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「放送大学教育振興会 NHK出版」の検索結果
53件

博物館展示論 <放送大学教材> 新訂

阿武隈書房
 福島県いわき市平
1,400
稲村哲也 編著、NHK出版 放送大学教育振興会、2016年第1刷、313p、21cm、1
放送大学教材 1554875-1-1611(テレビ)
カバー(上部少ヨレ・少キズ)。小口に僅かなヨゴレ。角少折れ。本文に線引き・書き込み等はありません。
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博物館展示論 <放送大学教材> 新訂

1,400
稲村哲也 編著 、NHK出版 放送大学教育振興会 、2016年第1刷 、313p 、21cm 、1
放送大学教材 1554875-1-1611(テレビ) カバー(上部少ヨレ・少キズ)。小口に僅かなヨゴレ。角少折れ。本文に線引き・書き込み等はありません。

ユーラシアのなかの中国史

中国書店
 福岡県福岡市博多区中呉服町
3,850
佐川英治 杉山清彦、放送大学教育振興会発行/NHK出版発売、2026年03月、316p、A5
古代から現代に至る中国の歴史を、広くユーラシアという空間のなかでみていく。10億人を超える「漢民族」は、どのようにして生まれたのか。多民族国家である中国は、諸民族をどのように統合してきたのか。中国は世界にどのような影響を与え、また世界からどのような影響を被ってきたのか。本書では、ユーラシアのなかの中国の歩みを振り返り、中国と世界の関係を歴史的に把握する見方を解説する。現代の世界と向き合うための教養を身につけたい。

目次:
1.中国史の見方
2.中国王朝の誕生
3.秦漢帝国と漢人の形成
4.中華の拡散と多元化
5.隋唐帝国と東部ユーラシア
6.東部ユーラシアの多元化
7.モンゴル時代の大統合
8.明と内陸世界・海域世界
9.「清の平和」とユーラシア
10.近代への変容と動乱
11.清の近代国家化の試み
12.模索する中華民国
13.国民政府と日中戦争
14.東西冷戦と中華人民共和国
15.ユーラシアのなかの現代中国
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3,850
佐川英治 杉山清彦 、放送大学教育振興会発行/NHK出版発売 、2026年03月 、316p 、A5
古代から現代に至る中国の歴史を、広くユーラシアという空間のなかでみていく。10億人を超える「漢民族」は、どのようにして生まれたのか。多民族国家である中国は、諸民族をどのように統合してきたのか。中国は世界にどのような影響を与え、また世界からどのような影響を被ってきたのか。本書では、ユーラシアのなかの中国の歩みを振り返り、中国と世界の関係を歴史的に把握する見方を解説する。現代の世界と向き合うための教養を身につけたい。 目次: 1.中国史の見方 2.中国王朝の誕生 3.秦漢帝国と漢人の形成 4.中華の拡散と多元化 5.隋唐帝国と東部ユーラシア 6.東部ユーラシアの多元化 7.モンゴル時代の大統合 8.明と内陸世界・海域世界 9.「清の平和」とユーラシア 10.近代への変容と動乱 11.清の近代国家化の試み 12.模索する中華民国 13.国民政府と日中戦争 14.東西冷戦と中華人民共和国 15.ユーラシアのなかの現代中国

事例から学ぶ日本国憲法 <放送大学教材>

ハナ書房
 大阪府大阪市北区天神橋
1,200
岡田信弘 著、放送大学教育振興会 NHK出版、2018-3、246p、21cm
まえがき
日本国憲法は,98条1項で,「この憲法は,国の最高法規であって
その条規に反する法律,命令,詔勅及び国務に関するその他の行為の全
部又は一部は,その効力を有しない」と規定しています。「憲法の最高
法規性」が定められているこの規定を見るだけで, 憲法の重要性が分か
ると思います。でも,皆さんの中には,憲法は民法などとは違って「身
近な存在」 ではなく, 何かよく分からない 「遠い存在」だと感じている
人も多いのではないでしょうか。
ところで,政治の舞台では,時期によって密度の差はありますが、日
本国憲法の改正をめぐる議論が絶えることなく行われてきました。 これ
から,熱い議論がたたかわされるようになるかもしれません。 改正の手
続を具体化した法律(「日本国憲法の改正手続に関する法律」) が,2010
(平成22)年に施行されたからです。
そのような時期を迎えている今、何よりも望まれることは日本国憲法
についてきちんと学ぶことではないでしょうか。 日本国憲法がそもそも
どのようなものであるのかを正確に知らないまま, 改正すべきだ, ある
いは改正すべきではないといっても,それは,実に虚しい議論といわざ
るをえません。 マスコミでは,かつて、 「改憲」,「論憲」,「創憲」と
いった言葉が飛びかっていましたが、 現在取り上げられるべき言葉は,
「学憲」 あるいは 「知憲」 であるように思われます。 日本国憲法を学ぶ
ことを通じて, それを正確に知ることこそ必要ではないでしょうか。

カバー
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1,200
岡田信弘 著 、放送大学教育振興会 NHK出版 、2018-3 、246p 、21cm
まえがき 日本国憲法は,98条1項で,「この憲法は,国の最高法規であって その条規に反する法律,命令,詔勅及び国務に関するその他の行為の全 部又は一部は,その効力を有しない」と規定しています。「憲法の最高 法規性」が定められているこの規定を見るだけで, 憲法の重要性が分か ると思います。でも,皆さんの中には,憲法は民法などとは違って「身 近な存在」 ではなく, 何かよく分からない 「遠い存在」だと感じている 人も多いのではないでしょうか。 ところで,政治の舞台では,時期によって密度の差はありますが、日 本国憲法の改正をめぐる議論が絶えることなく行われてきました。 これ から,熱い議論がたたかわされるようになるかもしれません。 改正の手 続を具体化した法律(「日本国憲法の改正手続に関する法律」) が,2010 (平成22)年に施行されたからです。 そのような時期を迎えている今、何よりも望まれることは日本国憲法 についてきちんと学ぶことではないでしょうか。 日本国憲法がそもそも どのようなものであるのかを正確に知らないまま, 改正すべきだ, ある いは改正すべきではないといっても,それは,実に虚しい議論といわざ るをえません。 マスコミでは,かつて、 「改憲」,「論憲」,「創憲」と いった言葉が飛びかっていましたが、 現在取り上げられるべき言葉は, 「学憲」 あるいは 「知憲」 であるように思われます。 日本国憲法を学ぶ ことを通じて, それを正確に知ることこそ必要ではないでしょうか。 他 カバー

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