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「教育の原点を」の検索結果
56件

学力があぶない <岩波新書>

古本の太陽
 福岡県北九州市小倉南区
400
大野晋, 上野健爾 著、岩波書店、2001、241p、18cm、1
カバー付き 三方しみ以外、良好です。
前払い(銀行振込、郵便振替など)、公費払いは通例に従います。 代金引換も可能です。 その場合、送料とは別に郵便局に支払う代引き手数料がかかります。 一言「代引き希望」とメッセージをください。
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学力があぶない <岩波新書>

400
大野晋, 上野健爾 著 、岩波書店 、2001 、241p 、18cm 、1
カバー付き 三方しみ以外、良好です。

学力があぶない <岩波新書>

Duckbill
 石川県金沢市福畠町
300 (送料:¥230~)
大野晋、上野健爾、岩波書店、2001年、241p、18cm、1冊
初 帯
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学力があぶない <岩波新書>

300 (送料:¥230~)
大野晋、上野健爾 、岩波書店 、2001年 、241p 、18cm 、1冊
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スウェーデンの心を訪ねて

(有) 舒文堂河島書店
 熊本県熊本市中央区上通町
1,100 (送料:¥190~)
青木優, 青木道代 著、日本基督教団出版局、1996、238p、19cm、1冊
カバー背付近少色褪せ
火曜日定休  【10,000円以上・送料無料】  *代引・海外注文は対象外です
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スウェーデンの心を訪ねて

1,100 (送料:¥190~)
青木優, 青木道代 著 、日本基督教団出版局 、1996 、238p 、19cm 、1冊
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「学び」を問いつづけて : 授業改革の原点

相澤書店
 東京都文京区千駄木
1,000 (送料:¥300~)
佐伯胖 著、小学館、2005年3刷、398p、19cm
カバー(少ヤケスレくすみ、背カド少痛み)
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。 ■公費払い承ります。(適格請求書発行)  ■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可)  ■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。  ■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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1,000 (送料:¥300~)
佐伯胖 著 、小学館 、2005年3刷 、398p 、19cm
カバー(少ヤケスレくすみ、背カド少痛み)
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何が親と教師を支えるか : 日米双方から見た教育再生への提言

(広島)大学堂書店
 広島県広島市中区千田町
700 (送料:¥250~)
和田修二, 田中圭治郎 編、ナカニシヤ、2000、234p、20cm
カバー、本小口少傷、並良
「日本の古本屋」掲載品の多くは倉庫で管理しております。ご来店の際は事前にお問い合わせ下さい。 (見るだけでもOKです。お気軽にどうぞ) ※※登録書籍が保管中に退色(LEDヤケ)やシミ等劣化する場合がございます。【お詫び】 「単品スピード注文」以外は送料が正しく表示されておりません。ご了承ください。
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和田修二, 田中圭治郎 編 、ナカニシヤ 、2000 、234p 、20cm
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やりなおし教養講座   <NTT出版ライブラリーレゾナント> <NTT出版ライブラリーレゾナント 5>

佐藤書房
 東京都八王子市東町
700
村上陽一郎 著、NTT、2005年3月、283p、19cm
5刷  カバー  帯付  カバーヤケ無し 本体三方ヤケ無し 本体天に極少点シミ 線引き無し 書き込み無し 保存状態良好です。

本書は、40年の長きにわたって東大教養学部で学生を教えてきた著者が、「教養」とは何か、教養が目指すべきものは何か、について著者の信条を述べた一書です。
 著者は「教養教育」の原点を12世紀ヨーロッパまでさかのぼります。12世紀ヨーロッパに大学が生まれたとき、教養科目は文法・論理・修辞学の三科と、天文学・算術・幾何学・音楽の四科で構成されていたことから、リベラル・アーツは「自由七科」と翻訳されることもあるそうです。大学という知識の殿堂に入る人間は、全員がまずこの七つの技を身につけることが要求されました。
 その後、日本の明治教育の中の「教養」の位置付け、大正教養人の時代、戦後民主主義の時代を概観した後、「教養の原点はモラルにあり」との自らの信念を吐露しています。
 硬い話ばかりではなく、途中で話が脱線したりするので、けっ
  
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やりなおし教養講座   <NTT出版ライブラリーレゾナント> <NTT出版ライブラリーレゾナント 5>

700
村上陽一郎 著 、NTT 、2005年3月 、283p 、19cm
5刷  カバー  帯付  カバーヤケ無し 本体三方ヤケ無し 本体天に極少点シミ 線引き無し 書き込み無し 保存状態良好です。 本書は、40年の長きにわたって東大教養学部で学生を教えてきた著者が、「教養」とは何か、教養が目指すべきものは何か、について著者の信条を述べた一書です。  著者は「教養教育」の原点を12世紀ヨーロッパまでさかのぼります。12世紀ヨーロッパに大学が生まれたとき、教養科目は文法・論理・修辞学の三科と、天文学・算術・幾何学・音楽の四科で構成されていたことから、リベラル・アーツは「自由七科」と翻訳されることもあるそうです。大学という知識の殿堂に入る人間は、全員がまずこの七つの技を身につけることが要求されました。  その後、日本の明治教育の中の「教養」の位置付け、大正教養人の時代、戦後民主主義の時代を概観した後、「教養の原点はモラルにあり」との自らの信念を吐露しています。  硬い話ばかりではなく、途中で話が脱線したりするので、けっ   

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