日本の教師 7 〜の在庫検索結果 / 日本の古本屋

講座　日本の教育　7

古本倶楽部株式会社
岐阜県瑞穂市稲里440-1

￥3,000 （送料：￥350～）

日本の教師、新日本出版社

講座　日本の教育　7

￥3,000 （送料：￥350～）

日本の教師、新日本出版社

古本倶楽部株式会社

望星 1973年12月号　vol.4 no.11 現場ルポ：日本の教師群像7 愛媛の教育　巻末特集：学校に何が期待できるか

言事堂
長野県諏訪市末広

￥1,100

東海教育研究所、昭和48年、1冊

スレヤケ傷、小口シミ、表紙裏表紙汚れ／雑誌

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望星 1973年12月号　vol.4 no.11 現場ルポ：日本の教師群像7 愛媛の教育　巻末特集：学校に何が期待できるか

￥1,100

、東海教育研究所、昭和48年、1冊

スレヤケ傷、小口シミ、表紙裏表紙汚れ／雑誌

言事堂

講座日本の教育７　日本の教師

古本アッシュ
福岡県北九州市戸畑区境川

￥500

五十嵐顕、大槻健、小川太郎、川合章、城丸章夫、矢川徳光編、新日本出版社刊、1975年刊、1

初版　函少痛みヤケ　B6判　342頁　本体背ヤケ　小口等に少シミ　程度並　　S-8-2050

送料200円(梱包時 3㎝・1㎏以内・34×25cmまで)～となります。ネコポス(200円)・クリックポスト(200円)、レターパック(430円・600円)、ヤマト宅急便(700円～)などでの配送です。お電話でのご注文、「代引き」注文はお受けしておりません。及び、日本国外への配送はできません。また、インボイスの対応はできません。ご了承くださいますようお願い申し上げます。

講座日本の教育７　日本の教師

￥500

五十嵐顕、大槻健、小川太郎、川合章、城丸章夫、矢川徳光編、新日本出版社刊、1975年刊、1

初版　函少痛みヤケ　B6判　342頁　本体背ヤケ　小口等に少シミ　程度並　　S-8-2050

古本アッシュ

【著者献呈署名有】教師="魂の医者"たらん　高校生の可能性を求めて＜シリーズ日本の教師 7＞

古本トロワ
東京都大田区中馬込

￥1,500 （送料：￥185～）

森田純一：著、労働旬報社、1984

〇全国送料一律185円(クリックポスト使用)
1984年初版。見返しに著者献呈署名有。カバーに軽いヤケ、スレ、汚れ有。ページ全体にヤケ、三方及び両見返しにシミ有。本文部分の状態は良好ですが、中古品である旨ご了承の上お買い上げ下さい。

・領収書が必要な場合は、ご注文時にお知らせ下さい。その際、宛名、但し書きの内容についても併せてお知らせ下さい。・公費購入の際は別途ご連絡下さい。必要書類、宛名ほか書面詳細をお知らせください。尚、公費購入については\3,000以上のお買い上げにてお願い致します。

【著者献呈署名有】教師="魂の医者"たらん　高校生の可能性を求めて＜シリーズ日本の教師 7＞

￥1,500 （送料：￥185～）

森田純一：著、労働旬報社、1984

〇全国送料一律185円(クリックポスト使用) 1984年初版。見返しに著者献呈署名有。カバーに軽いヤケ、スレ、汚れ有。ページ全体にヤケ、三方及び両見返しにシミ有。本文部分の状態は良好ですが、中古品である旨ご了承の上お買い上げ下さい。

古本トロワ

日本の教師 7

松尾堂
埼玉県所沢市岩岡町

￥2,180

ぎょうせい

大学図書館除籍本です（消印あり）。函・カバーなし裸本。地・扉など複数箇所に蔵印、背などにラベルシールがあります。本文に書込み等はございません。ご依頼を受け当店が引き受けた除籍本です。1993年初版。月報付き。多少のヤケ・キズ・ヨゴレ等ありますがお読みいただくには支障のない状態です。

ご注文後すみやかに在庫確認のお知らせをいたします(最大2営業日以内)。 A4サイズかつ厚さ2cm未満で重量1kg以内の書籍は日本郵便のクリックポスト(185円)、それ以外はレターパックプラス(600円)で発送いたします。 (ゆうパック発送の書籍を除く) クリックポストは追跡番号あり、土日祝日配送あり、ポスト投函、レターパックプラスは追跡番号あり、土日祝日配送あり、手渡し配送です。

日本の教師 7

￥2,180

、ぎょうせい

大学図書館除籍本です（消印あり）。函・カバーなし裸本。地・扉など複数箇所に蔵印、背などにラベルシールがあります。本文に書込み等はございません。ご依頼を受け当店が引き受けた除籍本です。1993年初版。月報付き。多少のヤケ・キズ・ヨゴレ等ありますがお読みいただくには支障のない状態です。

松尾堂

教師の地位と待遇＜光風教育ライブラリー 7＞

阿武隈書房
福島県いわき市平

￥1,800

村井道明著、光風出版東京営業所、昭和30年、114p 表、19cm、1

全体に経年のヤケ。本文褐変。書き込み等はありません。

教師の地位と待遇＜光風教育ライブラリー 7＞

￥1,800

村井道明著、光風出版東京営業所、昭和30年、114p 表、19cm 、1

全体に経年のヤケ。本文褐変。書き込み等はありません。

阿武隈書房

教師の地位と待遇　-光風教育ライブラリー- ＜光風教育ライブラリー＞

ほんやら堂
香川県高松市新田町甲

￥2,000

村井道明著、光風出版東京営業所、114p 表、19cm

初版　まえがき　著者(徳島大学教授)謹呈署名　装幀　恩地孝四郎　※経年劣化によるしみや傷みあり　送料185円

ご購入者様へ　　　規格内の商品は、日本郵便のクリックポスト便185円でお送りします。規格= 長辺34㎝以内×短辺25㎝以内　厚さ3㎝以内　重さ1㎏以内。　規格を超える商品は、ゆうパック(レターパックプラス600円、レターパックライト430円を含む)などでお届けします。　なお複数の発送方法が利用可能な商品は、ご購入者様のお申し出がない限り、最安の配送方法をご案内いたします。　

教師の地位と待遇　-光風教育ライブラリー- ＜光風教育ライブラリー＞

￥2,000

村井道明著、光風出版東京営業所、114p 表、19cm

初版　まえがき　著者(徳島大学教授)謹呈署名　装幀　恩地孝四郎　※経年劣化によるしみや傷みあり　送料185円

ほんやら堂

日本の運命と教育＜牧教育新書＞

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥1,000 （送料：￥300～）

長田新, 石山脩平著、牧書店、昭和28年、248p 図版、19cm

裸本。小口頁ヤケ茶変色。赤線引あり。

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

日本の運命と教育＜牧教育新書＞

￥1,000 （送料：￥300～）

長田新, 石山脩平著、牧書店、昭和28年、248p 図版、19cm

裸本。小口頁ヤケ茶変色。赤線引あり。

相澤書店

日本の運命と教育＜牧教育新書＞

古本屋ピープル
長野県茅野市本町

￥2,000 （送料：￥240～）

長田新, 石山脩平著、牧書店、248p 図版、19cm、１

カバー

■厚さ3cm以内はゆうメール　それを超えるものでA4程度までレターパック　それを超えるものはゆうパックとなります ■メール問い合わせ　info@book-p.jp

日本の運命と教育＜牧教育新書＞

￥2,000 （送料：￥240～）

長田新, 石山脩平著、牧書店、248p 図版、19cm 、１

カバー

古本屋ピープル

専門家として教師を育てる

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥1,000 （送料：￥300～）

佐藤学著、岩波書店、2016年3刷、209p、19cm

カバー（少スレくすみ）
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[目次]

プロローグ-危機と改革
1 改革の緊急性-教職の三つの危機
2 改革の桎梏-混迷の背景
3 教える専門家から学びの専門家へ-二一世紀の教師像
4 教師教育改革の課題と政策
5 専門家教育としての教師教育-教職の職人性と専門職性
6 教師教育のカリキュラム改革
7 授業研究の改革-ケース・メソッドの開発へ
8 教師が学び育ち合う学校-同僚性の構築
9 大学と大学院の改革-専門家教育へのパラダイム転換
10 新たな挑戦への提言-改革と政策のグランドデザイン
エピローグ-教師・大学関係者・政策決定者・市民へのメッセージ

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

専門家として教師を育てる

￥1,000 （送料：￥300～）

佐藤学著、岩波書店、2016年3刷、209p 、19cm

カバー（少スレくすみ） ---- [目次] プロローグ-危機と改革 1 改革の緊急性-教職の三つの危機 2 改革の桎梏-混迷の背景 3 教える専門家から学びの専門家へ-二一世紀の教師像 4 教師教育改革の課題と政策 5 専門家教育としての教師教育-教職の職人性と専門職性 6 教師教育のカリキュラム改革 7 授業研究の改革-ケース・メソッドの開発へ 8 教師が学び育ち合う学校-同僚性の構築 9 大学と大学院の改革-専門家教育へのパラダイム転換 10 新たな挑戦への提言-改革と政策のグランドデザインエピローグ-教師・大学関係者・政策決定者・市民へのメッセージ