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杉田浩崇 、春風社 、2017年 、1冊

〈特集：教育研究にとってのエビデンス〉・教育にとってエビデンスとは何か—エビデンス批判をこえて—：今井 康雄　・エビデンスに基づく教育の逆説—教育の失調から教育学の廃棄へ—：松下 良平　・教育実践の論理から「エビデンスに基づく教育」を問い直す—教育の標準化・市場化の中で—：石井 英真　・エビデンスに応答する教師に求められる倫理的資質—徳認識論における知的な徳の位置づけをめぐって—：杉田 浩崇　・教育政策形成における「エビデンス」と政治：小野 方資　・市町村議会における教育政策の修正とエビデンスの不在—箕面市における生徒指導専任教員配置政策を事例として—：阿内 春生　・記録と教育研究—社会教育実践の視点から：辻 智子　・教育実践におけるエビデンスの功と罪：内田 良　・分配から生成へ、または省察的関係論的視点へ—教育学研究のエビデンスを問うために—：牧野 篤　・明治期の地方商業学校に於ける海外修学旅行について—熊本商業学校・函館商業学校の事例を中心に—：関 儀久 、発行者/一般社団法人日本教育学会 、2015年 、1