ディープ・アクティブラーニング 松下 佳代・京都大学高等教育研究開発推進センター
シンポジウムこれからの教育を担う教師をどう育てるか : ディープ・アクティブラーニングの実践と教員養成の課題 : 報告書
大桃敏行 [ほか] 編集担当、東京大学大学院教育学研究科附属学校教育高度化センター、2017.3
67p 30cm
deep active-learning deep active-learning : 大学授業を深化させるために
松下佳代, 京都大学高等教育研究開発推進センター 編著、勁草書房、2015.1
274p 21cm
978-4-326-25101-8
ディープ・アクティブラーニングの理論と方法 <三重大学高等教育研究別冊増刊号>
teachingからlearningへのパラダイムシフト : 高等教育創造開発センター主催2015年度全学FD (2016/3/24) 開催記録
三重大学地域人材教育開発機構、2017.3
84p 30cm
「ALふきだし法」の理論と方法 : 子どもの内面性と思考過程を可視化したディープ・アクティブラーニングの授業デザイン!
亀岡正睦 著、明治図書、2017.4
134p 22cm
978-4-18-159617-0
教育科学/社会科教育(223・1981年11月)特集・イラスト法を授業にどう取入れるか
教育科学/社会科教育(227・1982年3月)特集・授業に生きる年間計画づくりの視点
教育科学/社会科教育(217・1981年6月)特集・教材分析を発問にどう具体化するか
教育科学/社会科教育(221・1981年9月)特集・どんな指導が関心・態度を育てるか
教育科学/社会科教育(220・1981年8月)特集・これからの実践研究の方向と課題
教育科学/社会科教育(226・1982年2月)特集・「社会科的に考えさせる」指導の条件
教育科学/社会科教育(209・1980年11月)特集・「人権の学習」何を基本にすえるか