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国語科教育学への道
修辞的思考を陶冶する教材開発
国語科授業改革への実践的提言
国語教師・青木幹勇の形成過程
「伝え合う力」を育てる双方向型作文学習の創造
思考を鍛える作文授業づくり : 作文授業改革への提言 <授業への挑戦 111>
句集 杏咲く <私家版>
戦後国語教育実践記録集成「東北編」 8・9・10文章表現の指導(1・2・3) 全3冊揃
戦後作文教育史研究
思考を鍛える作文授業づくり―作文授業改革への提言 (授業への挑戦 111)
「見たこと作文」の徹底研究 (ネットワーク双書 作文革命 新・作文指導システム見たこと作文シリーズ)
解釈 34-3 昭和63年3月号 国語教育小特集
戦後作文教育史
実践国語研究 1994年8・9月 140号 特集・一人ひとりの書く力を伸ばす短作文の授業
実践国語研究 1993年8・9月 130号 特集「作文技術」が身につく学習プリント
新美南吉作「ごんぎつね」 : 教材研究と全授業記録 <実践国語研究 別冊 1994 №139>
作文教材の開発に関する研究
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