大竹智也〜の在庫検索結果 / 日本の古本屋

[改訂新版]Emacs実践入門―思考を直感的にコード化し、開発を加速する (WEB+DB PRESS plus)

ノースブックセンター
東京都八王子市越野　8-23

￥1,654 （送料：￥350～）

大竹智也、技術評論社、2017年9月22日（発売年月日の記載となります、版・刷等について気になる際･･･

▼ 全体的に若干使用感・スレキズ・薄ヤケ・薄汚れ少々

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[改訂新版]Emacs実践入門―思考を直感的にコード化し、開発を加速する (WEB+DB PRESS plus)

￥1,654 （送料：￥350～）

大竹智也、技術評論社、2017年9月22日（発売年月日の記載となります、版・刷等について気になる際には別途お問い合わせください）、264 、単行本(ソフトカバー)

▼ 全体的に若干使用感・スレキズ・薄ヤケ・薄汚れ少々

ノースブックセンター

乳化景　からみあう視点、たたずむ視線

竹岡書店
京都府京都市左京区浄土寺西田町

￥1,100 （送料：￥300～）

赤坂知也・大竹敦人、セゾン現代美術館セゾンアートプログラム、平13、Ａ４判

　セゾンアートプログラム「ＮＩＣＡＦ　２００１　Ｔｏｋｙｏ」特別参加

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乳化景　からみあう視点、たたずむ視線

￥1,100 （送料：￥300～）

赤坂知也・大竹敦人、セゾン現代美術館セゾンアートプログラム、平13 、Ａ４判

　セゾンアートプログラム「ＮＩＣＡＦ　２００１　Ｔｏｋｙｏ」特別参加

竹岡書店

合同句集水仙花　第二輯

花木堂書店
愛知県蒲郡市元町

￥1,000

平井玉子・前田照子・古山智也子・内藤寿喜子・桑原なつ子・大竹政子・阿部八重子、北千束俳句会（背；慶応･･･

四六判 269頁　カバー　初版　非売品　B 小口しみ少し

【送料】商品の詳細情報表示画面で、(送料:***円)と表示されますが、従前とおり実費での対応となります。ご了承ください。【ご注意①】電話注文　ご遠慮ください。→取引案内(当店「店名」をクリックしてください)をご確認ください。　【ご注意②】商品は店舗にありません。店舗受取りご希望の場合は、書名等を 1～2日前にお知らせください。

合同句集水仙花　第二輯

￥1,000

平井玉子・前田照子・古山智也子・内藤寿喜子・桑原なつ子・大竹政子・阿部八重子、北千束俳句会（背；慶応看護婦俳句の会）、平15 、1

四六判 269頁　カバー　初版　非売品　B 小口しみ少し

花木堂書店

精神薄弱児研究（86）

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥1,000 （送料：￥300～）

全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和40年11月、64ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
卷論
巻頭言類の別と程度の差　巣山菊二
論説精神薄弱から自閉症を分けて教育する試みについて…平井信義
特集学校と家庭
家庭の立場から
親から先生へ・沖田政夫
光の子ら・秋本美恵子
贅沢な注文でしょうか・・西谷芳子
家庭の希望を学校はどう受け入れたらよいか
荒賀篤
相談所の窓口から家庭と学校へ··········大竹太郎
親と教師の間親の役割・教師の仕事.......大野智也
親と教師の会話から・・・・・野原正雄
研究報告精神薄弱幼児の教育について・・・堤順子
——愛育研究所家庭指導グループ
実践報告身辺自立指導———裁培・入浴・自転車指導を通して　権田文雄
風土記　北海道・山口・山梨・・・・
海外事情紹介オランダの精薄教育について・関谷記
教材・教具教室
漬物包装木箱小黒板づくり・・・八木良晴
交歓会・・・・・高松富美子
就職させたがらない親の問題・・・阿部歳夫
教育課程編成要録 (2) 北九州市
特殊学校教育課程基準案・・・・・・・・小出進
「精神薄弱の用語とその解説」・・・・高橋彰彦

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

精神薄弱児研究（86）

￥1,000 （送料：￥300～）

全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和40年11月、64ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 卷論巻頭言類の別と程度の差　巣山菊二論説精神薄弱から自閉症を分けて教育する試みについて…平井信義特集学校と家庭家庭の立場から親から先生へ・沖田政夫光の子ら・秋本美恵子贅沢な注文でしょうか・・西谷芳子家庭の希望を学校はどう受け入れたらよいか荒賀篤相談所の窓口から家庭と学校へ··········大竹太郎親と教師の間親の役割・教師の仕事.......大野智也親と教師の会話から・・・・・野原正雄研究報告精神薄弱幼児の教育について・・・堤順子 ——愛育研究所家庭指導グループ実践報告身辺自立指導———裁培・入浴・自転車指導を通して　権田文雄風土記　北海道・山口・山梨・・・・海外事情紹介オランダの精薄教育について・関谷記教材・教具教室漬物包装木箱小黒板づくり・・・八木良晴交歓会・・・・・高松富美子就職させたがらない親の問題・・・阿部歳夫教育課程編成要録 (2) 北九州市特殊学校教育課程基準案・・・・・・・・小出進「精神薄弱の用語とその解説」・・・・高橋彰彦