幼児教育研究会編〜の在庫検索結果 / 日本の古本屋

古ほんや　板澤書房
秋田県秋田市大町

￥1,500

秋田大学幼児教育研究会編、創文社、昭54、640p、22cm、1冊

初版　A5　函焼け　鉛筆書込有り　定価5500円

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都市化と幼児教育

￥1,500

秋田大学幼児教育研究会編、創文社、昭54 、640p 、22cm 、1冊

初版　A5　函焼け　鉛筆書込有り　定価5500円

古ほんや　板澤書房

幼児教育革新のために

勝文堂書店
東京都杉並区高円寺南

￥1,800

幼児教育研究会編、啓林館、昭47、1冊

函・本体並

幼児教育革新のために

￥1,800

幼児教育研究会編、啓林館、昭47 、1冊

函・本体並

勝文堂書店

都市化と幼児教育　函有　良好

三書樓
東京都文京区弥生

￥3,000

秋田大学幼児教育研究会編、創文社、昭和54年

A5 640P

都市化と幼児教育　函有　良好

￥3,000

秋田大学幼児教育研究会編、創文社、昭和54年

A5 640P

三書樓

母と子幼児の世界はのびざかり

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥1,000 （送料：￥300～）

四国放送・幼児教育研究会　編、第一法規、昭和51年

カバー(少スレ)

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

母と子幼児の世界はのびざかり

￥1,000 （送料：￥300～）

四国放送・幼児教育研究会　編、第一法規、昭和51年

カバー(少スレ)

相澤書店

世界の幼児教育幼児教育革新のために

文生書院
東京都文京区本郷

￥2,750

幼児教育研究会編、新興出版社啓林館、昭51

A5 191p ISBN:**

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世界の幼児教育幼児教育革新のために

￥2,750

幼児教育研究会編、新興出版社啓林館、昭51

A5 191p ISBN:**

文生書院

都市化と幼児教育　

株式会社杉原書店
東京都文京区西片1-2-5

￥4,800

秋田大学幼児教育研究会編、昭54、1冊

☆適格請求書発行事業者です　商品の半数を遠隔地の書庫に保管している為、《お取引内容》ご案内メールが2-3日遅れる場合がございます。★送料について　厚さ・サイズにより、単行本は日本郵便クリックポスト300円またはレターパックプラス600円、厚冊・大型本・セット物は1個あたり①ゆうパック800円(東京)～2400円(沖縄)②ヤマト運輸宅急便1500円(東京)～2300円(九州)のいずれかで発送します。正確な送料は注文返信メールにてお知らせします。

都市化と幼児教育　

￥4,800

秋田大学幼児教育研究会編、昭54 、1冊

株式会社杉原書店

母親読本:よい子にするために

瀬戸内アーカムハウス
岡山県岡山市北区東古松

￥2,000

幼児教育研究会編、教育文化研究協会、95ｐ、18cm

経年によるヤケ、シミあり
裏見返しに記名あり

お客様のご入金が確認でき次第、速やかな発送を心がけております。

母親読本:よい子にするために

￥2,000

幼児教育研究会編、教育文化研究協会、95ｐ、18cm

経年によるヤケ、シミあり裏見返しに記名あり

瀬戸内アーカムハウス

世界の幼児教育＜幼児教育革新のために各論シリーズ / 幼児教育研究会編第1巻＞

古本配達本舗
山梨県都留市田野倉

￥35,093 （送料：￥360～）

小川正通, 堀真一郎, 佐藤浩一著、新興出版社啓林館、191p、22cm

世界の幼児教育＜幼児教育革新のために各論シリーズ / 幼児教育研究会編第1巻＞

￥35,093 （送料：￥360～）

小川正通, 堀真一郎, 佐藤浩一著、新興出版社啓林館、191p 、22cm

古本配達本舗

あそび　ちからをあわせて　第5集第10号

キヨ書店
愛知県名古屋市中区大須

￥2,000

佐藤義美詩　日本幼児教育研究会編、静岡福祉事業協会、昭27　1952、1冊

沢廉三郎、武井武雄他
記名有

あそび　ちからをあわせて　第5集第10号

￥2,000

佐藤義美詩　日本幼児教育研究会編、静岡福祉事業協会、昭27　1952 、1冊

沢廉三郎、武井武雄他記名有

キヨ書店

あそび　たのしいなつ　第5集第7号

キヨ書店
愛知県名古屋市中区大須

￥2,000

日本幼児教育研究会編、静岡福祉事業協会、昭27　1952、1冊

「はなび」初山滋、「やさいのたび」武井武雄他
記名有

あそび　たのしいなつ　第5集第7号

￥2,000

日本幼児教育研究会編、静岡福祉事業協会、昭27　1952 、1冊

「はなび」初山滋、「やさいのたび」武井武雄他記名有

キヨ書店

あそび　第3集第6号

キヨ書店
愛知県名古屋市中区大須

￥2,500

安藤徇之介文　日本幼児教育研究会編、静岡福祉事業協会、昭25　1950、1冊

「おむかえさん」鈴木壽雄、「ときのきねんび」武井武雄他

あそび　第3集第6号

￥2,500

安藤徇之介文　日本幼児教育研究会編、静岡福祉事業協会、昭25　1950 、1冊

「おむかえさん」鈴木壽雄、「ときのきねんび」武井武雄他

キヨ書店

保育研究法改訂版

ヤマノヰ本店
東京都新宿区馬場下町

￥3,520

中央幼児教育研究会編辰見敏夫角尾稔日名子太郎著、学芸図書、昭和36、1

（函クスミ擦れ）

保育研究法改訂版

￥3,520

中央幼児教育研究会編辰見敏夫角尾稔日名子太郎著、学芸図書、昭和36 、1

（函クスミ擦れ）

ヤマノヰ本店

かべ図鑑1～4巻、4冊分（1巻20～24/2巻11、21～24/3巻21～24/4巻17、21、22、24欠）

金沢文圃閣
石川県金沢市長土塀

￥8,800

幼児教育研究会編、新興出版社啓林館

大判、少シミ少疲

◎小閣は適格請求書発行事業者です◎公費ご注文・海外ご発送承ります◎公費(後払)は、ご注文時備考欄にて必要書類をご指示下さい◎土日祝日は休業の為、その前後ご注文につきましては確認・ご連絡など遅れますことをご了承下さい◎午前9時以降ご注文は翌営業日午後より順次お返事。※年末年始大型連休は、休日明けのお返事・発送です。(※海外配送の場合においても免税販売は行っておりません)

かべ図鑑1～4巻、4冊分（1巻20～24/2巻11、21～24/3巻21～24/4巻17、21、22、24欠）

￥8,800

幼児教育研究会編、新興出版社啓林館

大判、少シミ少疲

金沢文圃閣

あそび　つゆのころ　第5集第6号

キヨ書店
愛知県名古屋市中区大須

￥1,000

安藤徇之介文　日本幼児教育研究会編、静岡福祉事業協会、昭26　1951、1冊

「かたつむり」新井五郎、「むぎわらあそび」林義雄、武井武雄他
表紙傷ミ有

あそび　つゆのころ　第5集第6号

￥1,000

安藤徇之介文　日本幼児教育研究会編、静岡福祉事業協会、昭26　1951 、1冊

「かたつむり」新井五郎、「むぎわらあそび」林義雄、武井武雄他表紙傷ミ有

キヨ書店

あそび　あきのむし　第5集第9号

キヨ書店
愛知県名古屋市中区大須

￥2,000

安藤徇之介詩　日本幼児教育研究会編、静岡福祉事業協会、昭27　1952、1冊

「むしのごちそう」林義雄、「かげふみ」黒崎義介、「おまねき」武井武雄他
記名有

あそび　あきのむし　第5集第9号

￥2,000

安藤徇之介詩　日本幼児教育研究会編、静岡福祉事業協会、昭27　1952 、1冊

「むしのごちそう」林義雄、「かげふみ」黒崎義介、「おまねき」武井武雄他記名有

キヨ書店

都市化と幼児教育

ヨウキ書店
埼玉県草加市谷塚上町

￥2,200

秋田大学幼児教育研究会編、創文社、Ｓ54、640ｐ、A5判、送料600円

函やカバーのない裸本です。　経年による多少のヤケがありますが、それ以外は概ね良好です。

記載の送料は国内発送のみ、複数冊ご注文の場合は別途計算します。　海外発送の場合は実費。　代引きご希望の場合は1冊でも宅配便(実費)の利用。　*送料600円以上の場合はレターパックプラス又は宅配便で発送。　*定休日: 土・日・祝日　　*営業時間: 10:00～15:30

都市化と幼児教育

￥2,200

秋田大学幼児教育研究会編、創文社、Ｓ54 、640ｐ、A5判、送料600円

函やカバーのない裸本です。　経年による多少のヤケがありますが、それ以外は概ね良好です。

ヨウキ書店

あそび　8月号　第6集8号

古本の中央
愛知県西尾市高砂町

￥4,580

日本幼児教育研究会編、昭28、1

静岡福祉事業協会児童福祉文化部　表紙絵/初山滋「さかな」　記名　少折れ有り

あそび　8月号　第6集8号

￥4,580

日本幼児教育研究会編、昭28 、1

静岡福祉事業協会児童福祉文化部　表紙絵/初山滋「さかな」　記名　少折れ有り

古本の中央

幼児教育革新のために

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥1,100 （送料：￥300～）

幼児教育研究会編、新興出版社啓林館、昭和47年、176p、27cm

裸本。表紙ヤケスレくすみ。少線引書込みあり
-----
第I部幼児教育の問題点と革新への方向
第1章わが国の幼児教育の問題点と史的考察
第2章欧米ソにおける幼児教育の性格と動向
第3章革新の世界的な方向一一就学前教育の新理念
第Ⅱ部幼児教育革新の目標と内容
第1章新しい幼児教育の目標
第2章新しい幼児教育の内容
第Ⅲ部新しい幼児教育の実際
第1章絵本教材による創造性の開発
第2章「絵カード」を使った指導例
第IV部就学成熱の問題
第1章就学成熱の概念
第2章就学成熱の診断法
第3章わが国の現状
第4室就学成熱と教育的処置
第5章仮性成熟と就学前知育の方向
第V部幼見教育革新の発想
第1章幼児観と教育
第2章今後の研究課題
第3 幼児の正しい認識
参考文献
あとがき

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幼児教育革新のために

￥1,100 （送料：￥300～）

幼児教育研究会編、新興出版社啓林館、昭和47年、176p 、27cm

裸本。表紙ヤケスレくすみ。少線引書込みあり ----- 第I部幼児教育の問題点と革新への方向第1章わが国の幼児教育の問題点と史的考察第2章欧米ソにおける幼児教育の性格と動向第3章革新の世界的な方向一一就学前教育の新理念第Ⅱ部幼児教育革新の目標と内容第1章新しい幼児教育の目標第2章新しい幼児教育の内容第Ⅲ部新しい幼児教育の実際第1章絵本教材による創造性の開発第2章「絵カード」を使った指導例第IV部就学成熱の問題第1章就学成熱の概念第2章就学成熱の診断法第3章わが国の現状第4室就学成熱と教育的処置第5章仮性成熟と就学前知育の方向第V部幼見教育革新の発想第1章幼児観と教育第2章今後の研究課題第3 幼児の正しい認識参考文献あとがき

相澤書店

生活指導と保育＜保育実践叢書4＞

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥3,800 （送料：￥300～）

中央幼児教育研究会編/編集責任者・日名子太郎、学芸図書、昭和34年、204p 表、19cm

裸本。本体ヤケ。小口ヤケ
---
はじめに
「幼稚園教育要領」が公にされて以来、幼稚園ばかりでなく、保育所などにおいても、六領域すなわち健康、社会、自然、言語、音楽リズム、絵画製作に分けて保育計画を作成するところが多く、また教員、保母養成機関などでも、大体この領城別に講義をしているところも増加しているようである。
ところがこの反面、幼児教育の本来のねらいが、忘れさられてしまい、若い教師、保母の人たちが、現場の実践において、保育というものをほんとうに把握しない、何か一本シンのぬけた様相を呈しているという批判を耳にする。そこで、本叢書でも、この巻では、思い切って、健康、社会という二個
域の名を冠したものの代わりに、「生活指導」ということばを用いて、やや、邪道に陥りがちな今日の保育界へのいましめとしようと考えたのである。現在の保育は、多くの場合、表面に現われがちな音楽リズムとか、絵画製作に豊富な時間がおかれているばかりでなく、園長も、教師も基本的な生活指導のあり方についての研究をなおざりにしてしまっていはしないだろうか。たしかに、生活指導のあり方を考えることは、じみな、目だたないことかも知れないが、ほんとうに保育というものを考える場合には、まず第一に考えてもらいたいことなのである。
このような意味で、この小著が、なんらかの役にたてば著者一同望外のよろこびである。
なお、本企画にさいし、辰見、角尾、友松の諸学兄の非常な御協力と多くの執筆者の方々の熱意に対して、ここに末尾ながら深く感謝申上げるしだいである。

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

生活指導と保育＜保育実践叢書4＞

￥3,800 （送料：￥300～）

中央幼児教育研究会編/編集責任者・日名子太郎、学芸図書、昭和34年、204p 表、19cm

裸本。本体ヤケ。小口ヤケ --- はじめに「幼稚園教育要領」が公にされて以来、幼稚園ばかりでなく、保育所などにおいても、六領域すなわち健康、社会、自然、言語、音楽リズム、絵画製作に分けて保育計画を作成するところが多く、また教員、保母養成機関などでも、大体この領城別に講義をしているところも増加しているようである。ところがこの反面、幼児教育の本来のねらいが、忘れさられてしまい、若い教師、保母の人たちが、現場の実践において、保育というものをほんとうに把握しない、何か一本シンのぬけた様相を呈しているという批判を耳にする。そこで、本叢書でも、この巻では、思い切って、健康、社会という二個域の名を冠したものの代わりに、「生活指導」ということばを用いて、やや、邪道に陥りがちな今日の保育界へのいましめとしようと考えたのである。現在の保育は、多くの場合、表面に現われがちな音楽リズムとか、絵画製作に豊富な時間がおかれているばかりでなく、園長も、教師も基本的な生活指導のあり方についての研究をなおざりにしてしまっていはしないだろうか。たしかに、生活指導のあり方を考えることは、じみな、目だたないことかも知れないが、ほんとうに保育というものを考える場合には、まず第一に考えてもらいたいことなのである。このような意味で、この小著が、なんらかの役にたてば著者一同望外のよろこびである。なお、本企画にさいし、辰見、角尾、友松の諸学兄の非常な御協力と多くの執筆者の方々の熱意に対して、ここに末尾ながら深く感謝申上げるしだいである。

相澤書店

「自然」の保育＜保育実践叢書1＞

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥1,100 （送料：￥300～）

中央幼児教育研究会編/編集責任者・湯本信夫、学芸図書、昭和34年、6, 242, 3p、19cm

裸本。本体ヤケ。小口ヤケ
---
まえがき
幼稚園教育要領が、文部省から発表されて五年目を迎えた。それまでの「自然観察の領域」が「自然」という名まえに改められ保育内容も変ってきたが、はたして現場の幼稚園では、それ相応の保育が実施されているだろうか。
これまでの現場の保育では、他の保育領域に比べて、「自然の観察」の領域は軽視される傾向が強かった。
その理由はいろいろあげられようが、「自然観察」というととにかく飼育や栽培だけが取り上げられ、また、そのことに経費や手間がかかり、その割合に子どもが喜ばないということにあったようである。
もちろん「自然観察」が飼育や栽培に限られるという見方にも誤りがあったのであるが、今でも「自然」の領域に相変らず飼育と栽培を中心に考えている人が多いようである。「自然」の領域に飼育や栽培をとおしての保育は重要であるが、それだけがすべてではない。これまでの「自然観察」でも実施しているように野外観察をはじめ、科学遊び、自然物の収集、自然現象の観察などいろいろの面の保育があげられる。
「自然の領域」は、このような「自然観察」よりも、さらに保育内容が広くなった。それはやがて小学校教育の理科の領域だけでなく、算数科の領域にも運るもので、物の大小・軽重・数量・形など、これまでの「自然観察」の保育で、あまり関係しなかった事がらに対しても、子どもの興味や関心を向けなければならなくなった。これまでの「自然観察」の保育にかえて、このような新しいことがらを、自然物やできごとを通してどのように指導したらよいか、現場の先生方はずいぶん迷っておられるようである。
この本は、新しい「自然」の領域の内容を明らかにし、しかも現場の幼稚園や保育園で保育上困難と思われる問題を、重点的に取りあげて、指導の手がかりや方法を示すことに努めた。この本を、「自然」の新しい指導の参考に供していただければ、著者一同の喜びとするところである。

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

「自然」の保育＜保育実践叢書1＞

￥1,100 （送料：￥300～）

中央幼児教育研究会編/編集責任者・湯本信夫、学芸図書、昭和34年、6, 242, 3p 、19cm

裸本。本体ヤケ。小口ヤケ --- まえがき幼稚園教育要領が、文部省から発表されて五年目を迎えた。それまでの「自然観察の領域」が「自然」という名まえに改められ保育内容も変ってきたが、はたして現場の幼稚園では、それ相応の保育が実施されているだろうか。これまでの現場の保育では、他の保育領域に比べて、「自然の観察」の領域は軽視される傾向が強かった。その理由はいろいろあげられようが、「自然観察」というととにかく飼育や栽培だけが取り上げられ、また、そのことに経費や手間がかかり、その割合に子どもが喜ばないということにあったようである。もちろん「自然観察」が飼育や栽培に限られるという見方にも誤りがあったのであるが、今でも「自然」の領域に相変らず飼育と栽培を中心に考えている人が多いようである。「自然」の領域に飼育や栽培をとおしての保育は重要であるが、それだけがすべてではない。これまでの「自然観察」でも実施しているように野外観察をはじめ、科学遊び、自然物の収集、自然現象の観察などいろいろの面の保育があげられる。「自然の領域」は、このような「自然観察」よりも、さらに保育内容が広くなった。それはやがて小学校教育の理科の領域だけでなく、算数科の領域にも運るもので、物の大小・軽重・数量・形など、これまでの「自然観察」の保育で、あまり関係しなかった事がらに対しても、子どもの興味や関心を向けなければならなくなった。これまでの「自然観察」の保育にかえて、このような新しいことがらを、自然物やできごとを通してどのように指導したらよいか、現場の先生方はずいぶん迷っておられるようである。この本は、新しい「自然」の領域の内容を明らかにし、しかも現場の幼稚園や保育園で保育上困難と思われる問題を、重点的に取りあげて、指導の手がかりや方法を示すことに努めた。この本を、「自然」の新しい指導の参考に供していただければ、著者一同の喜びとするところである。

相澤書店

「言語」の保育＜保育実践叢書2＞

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥2,200 （送料：￥300～）

中央幼児教育研究会編/編集代表・山田巌雄、学芸図書、昭和34年、214, 3p、19cm

裸本。本体ヤケ。小口頁ヤケ
--まえがき
幼児のことばに関する研究は、欧米各国においても、特に終戦後のこの十数年の間にー幼児教育の全般にわたる、最近の新しい傾向と相まってー実に飛躍的にすすんできました。
この影響はわが国の幼児教育の面においても、ハッキリと現われてきています。
四年前に文部省から出された「幼稚園教育要領」の「言語」の領域に示されている「幼児の発達上の特質」や「望ましい経験」を見ても、そこに現われているとりあげ方は、一つには最近のこうした傾向にもとづいているのです。
わが国において幼稚園教育が始まってから八十年になりますが、最近のこの変わり方は明治三十二年の「幼稚園保育及び設備規定」や、大正十五年の「幼稚園令」以来用いられていた「談話」という名称が「言語」と置き替えられたというようなものでは、けっしてありません。
それならば、幼児のことばの指導はどうあるべきであろうか、幼児のことばの指導の目標および指導の内容や方法をどう理解し、どう実践したらよいのかということは、いまや私たちに課せられている新しい課題であります。幼児のことばの指導について新たな角度から考え直すことが、保育者に対して切実に要求されているのです。
元来、ことばの習得は、幼児にとって、ただ単なる交や伝達のための道具としてだけに必要なも
のなのではありません。また、小学校以上で行なわれる「国語」の学習のように、教科学習として行なわれるものでもありません。
幼児のことばの習得は、幼児の心理的、生理的発達に伴いながら、幼児の日々の生活の中でつちかい育てられるものです。その上ことばは、幼児にとって、個人的には、知能を伸ばし、理解力を高め、思考力を深め、情緒の分化を助け、発表力を養い、社会的には、対人関係のわくを広げ、ひとと意志を通じ合い、社会生活への適応を助け、文化の伝承のための仲だちともなるものであります。
それでは、どうしたら幼児のことばの指導を正しく行なうことができるのでしょうか。
この書は、保育の実際の場で、幼児のことばの指導に当たる場合に、直接的に役だつことを念願として作られたものであります。この本を、これからの幼児の「言語」の指導に少しでも役にたてていただければ、これにこした喜びはありません。
なお、本書の企画には、日名子、村石の両氏と私が当たった。

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

「言語」の保育＜保育実践叢書2＞

￥2,200 （送料：￥300～）

中央幼児教育研究会編/編集代表・山田巌雄、学芸図書、昭和34年、214, 3p 、19cm

裸本。本体ヤケ。小口頁ヤケ --まえがき幼児のことばに関する研究は、欧米各国においても、特に終戦後のこの十数年の間にー幼児教育の全般にわたる、最近の新しい傾向と相まってー実に飛躍的にすすんできました。この影響はわが国の幼児教育の面においても、ハッキリと現われてきています。四年前に文部省から出された「幼稚園教育要領」の「言語」の領域に示されている「幼児の発達上の特質」や「望ましい経験」を見ても、そこに現われているとりあげ方は、一つには最近のこうした傾向にもとづいているのです。わが国において幼稚園教育が始まってから八十年になりますが、最近のこの変わり方は明治三十二年の「幼稚園保育及び設備規定」や、大正十五年の「幼稚園令」以来用いられていた「談話」という名称が「言語」と置き替えられたというようなものでは、けっしてありません。それならば、幼児のことばの指導はどうあるべきであろうか、幼児のことばの指導の目標および指導の内容や方法をどう理解し、どう実践したらよいのかということは、いまや私たちに課せられている新しい課題であります。幼児のことばの指導について新たな角度から考え直すことが、保育者に対して切実に要求されているのです。元来、ことばの習得は、幼児にとって、ただ単なる交や伝達のための道具としてだけに必要なものなのではありません。また、小学校以上で行なわれる「国語」の学習のように、教科学習として行なわれるものでもありません。幼児のことばの習得は、幼児の心理的、生理的発達に伴いながら、幼児の日々の生活の中でつちかい育てられるものです。その上ことばは、幼児にとって、個人的には、知能を伸ばし、理解力を高め、思考力を深め、情緒の分化を助け、発表力を養い、社会的には、対人関係のわくを広げ、ひとと意志を通じ合い、社会生活への適応を助け、文化の伝承のための仲だちともなるものであります。それでは、どうしたら幼児のことばの指導を正しく行なうことができるのでしょうか。この書は、保育の実際の場で、幼児のことばの指導に当たる場合に、直接的に役だつことを念願として作られたものであります。この本を、これからの幼児の「言語」の指導に少しでも役にたてていただければ、これにこした喜びはありません。なお、本書の企画には、日名子、村石の両氏と私が当たった。