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学習分析による授業の改善
国語授業の改善
授業の基礎技術「10」発問分析による理科授業の改善
保育実践力を高める 短大授業の改善と実技・演習
授業の改善 : 情報処理能力の育成をめざして
ガイドブック大学授業の改善
研究法の確立・授業の改善創造的能力を育てる読みの指導
ことばがひらく 言葉の力が伸びる教室 国語科・新しい学力観に立つ授業の改善シリーズ
学習意欲を高めるための授業の改善
発問分析による社会科授業の改善(授業基礎技術8)
段階別分析法による授業の改善 (授業研究の新課題) <3>
子どもの思考を高める社会科授業の改善
学級づくりと国語科授業の改善 小学校中学年
『課題学習』と数学授業の改善: 社会事象・情報をとらえた新教材の開発
授業研究の新課題3 段階別分析法による授業の改善
考える力を育てる説明文の指導
段階別分析法による授業の改善 (1976年) (授業研究の新課題〈3〉)
教育科学/社会科教育(63・1969年11月)特集・地理的意識の発達と地理授業の改善
機器利用による中学理科授業の改善 (1972年) (双書授業と教育機器)
読者としての子どもを育てる国語教室: 読者論を導入した読みの指導 (国語科・新しい学力観に立つ授業の改善シリ-ズ)
テクノロジーを活用した新しい数学教育: 実験・観察アプローチを取り入れた数学授業の改善 (シリーズ・魅力ある数学授業を創る 4)
授業の改善
保育実践力を高める : 短大授業の改善と実技・演習
現代教育の原理
事前チェック方式による個を生かす算数の基礎・基本の指導 (学校の共同研究)
「学力低下論」への挑戦 : 新教育課程での学校・家庭・地域の在り方を探る 3版
情報を使う力 : 大学と図書館の改革
子どもも教師も元気が出る授業づくりの実践ライブ <学研のヒューマンケアブックス>
名古屋大学教育学部紀要(教育学) 第44巻第2号
「心の教育」時代の道徳教育 (新しい道徳授業づくりへの提唱) <18>
國民的創作の時代
RP法(ロマン・プロセス・アプローチ)で特別支援教育の授業を効果的に高める
道徳「特別教科化」の歴史的課題
心理学と教育実践
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