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授業改革の論理
梶田叡一 巡礼する精神 著作1972〜2009紹介批評文集
教育における評価の理論
教育改革の道標 <國民會館叢書 54>
形成的評価の新展開 <双書・形成的評価と授業改革 1>
子どもの自己概念と教育 <UP選書 237> 増補
個人特性と学校学習 : 新しい基礎理論
到達度評価の理論と教育革新 <双書到達度評価と教育革新 1>
形成的評価による算数科授業改革 <双書・形成的評価と授業改革 3>
到達度評価の展開と授業改革 (双書到達度評価と教育革新) <2>
形成的評価による完全習得学習 <授業研究の新課題 1>
形成的評価による数学科授業改革 <双書・形成的評価と授業改革 4>
教育評価法ハンドブック : 教科学習の形成的評価と総括的評価
現代教育評価論
小学校教科・領域の評価研究 (シリーズ評価と指導の一体化/教科・領域編)
新しい大学教育を創る
自己意識の発達心理学
教育における評価の理論 全3巻 【3冊】 (1:学力観・評価観の転換/2:学校学習とブルーム理論/3:社会・学歴・教育改革)
形成的評価による国語科授業改革 <双書・形成的評価と授業改革 2>
現代のエスプリ 自己という意識
子どもが生きる授業をささえる評価
みずみずしい人間教育のために
人間教育のために みずみずしい
巡礼する精神 (1972〜2009)紹介批評文集
形成的な評価のために
教育指導の基本視座
児童・生徒理解と教育の過程
自己意識の心理学 <UP選書 208>
自己学習能力の育成 授業の設計と展開
子どもが生きる確かな授業 : 多様な学習活動と形成的評価
到達度評価の展開と授業改革
形成的評価による完全習得学習
日本の感性和魂ルネッサンス (日本人・心の源流)
いま求められる言語活動 読む力・書く力を重視して
授業改革事典1 授業の理論
<現代っ子>に人間教育を 真の社会参加を育む
現代教育評価事典
授業改革事典3 授業の実践
到達度評価の理論と教育革新
自己意識研究の現在 全2冊
自己意識心理学への招待 人とその理論
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