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梶田叡一 巡礼する精神 著作1972〜2009紹介批評文集
教育改革の道標 <國民會館叢書 54>
子どもの自己概念と教育 <UP選書 237> 増補
形成的評価による完全習得学習 <授業研究の新課題 1>
到達度評価の展開と授業改革 (双書到達度評価と教育革新) <2>
小学校教科・領域の評価研究 (シリーズ評価と指導の一体化/教科・領域編)
到達度評価の理論と教育革新 <双書到達度評価と教育革新 1>
形成的な評価のために
現代教育評価論
教育における評価の理論
自己意識の発達心理学
自己意識の心理学 <UP選書 208>
教育評価法ハンドブック : 教科学習の形成的評価と総括的評価
子どもが生きる確かな授業 : 多様な学習活動と形成的評価
自己意識の発達心理
教育評価法ハンドブック 教科学習の形成的評価と総括的評価
日本の感性 和魂ルネッサンス
内面性の心理学 〈シリーズ人間性の心理学〉
教育における評価の理論 1 (学力観・評価観の転換)
『自己概念研究ハンドブック』
双書・経世的表と授業改革1 形成的評価の新展開
小学校 教科・領域の評価研究 (シリーズ 評価と指導の一体化 /教科・領域編)
教育の最新事情 教育免許状更新講習テキスト
中学校 教科・領域の評価研究 (シリーズ 評価と指導の一体化 /教科・領域編)
「意識としての自己」 自己意識研究序説 <自己の探求>
教育心理学への招待
形成的な評価のために <教育新書 17>
学習評価ハンドブック (上・下)
これからのティーム・ティーチング 授業をかえる・学校をかえる 小学校編
シリーズ評価と指導の一体化 教科・領域編 小学校教科・領域の評価研究/同中学校教科・領域の評価研究
教育評価法ハンドブック―教科学習の形成的評価と総括的評価
ブルーム理論に学ぶ <教育選書 4>
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