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社会科教授方法学の体系
社会科公民教授の理論と実践
能力発達 : 教科教授における能力形成
現代教科論の研究 ー教科教授の活動定位的構成ー
アメリカ社会科教育の成立・展開過程の研究 ー現代アメリカ公民教育の教科論的分析ー
教育方法学
教材の構成と展開
教育学研修講座 全14巻揃い
教育大学教科教育講座第6巻 社会科教育の理論と展開
小学校社会科授業の能動化 (東書TMシリーズ)
現代教科論の位相
現代教科論の研究
教授方法 その理論と適用
陶冶と訓育の統一
社会科公民教授の理論と実践(教育科学叢書)
社会科教授方法学の体系 (教育科学叢書)
現代教科論の研究 教科教授の活動定位的構成
教授学と方法学の科学史的-発生的研究
教育学研修講座6 教材の構成と展開
アメリカ社会科教育の成立・展開過程の研究 現代アメリカ公民教育の教科論的分析
アメリカ社会科教育の成立・展開過程の研究 現代アメリ公民教育の教科論的分析
教授学と方法学の科学史的 発生的研究
教育学研修講座 全14巻(揃い)
教授方法 : その理論と適用
教授学と方法学の科学史的-発生的研究
教育科学/社会科教育(102・1973年2月)特集・社会科教育の研究課題とは何か
教育科学/社会科教育(50・1968年10月)特集・社会認識の基本と授業への具体化
現代教科論の研究 : 教科教授の活動定位的構成
社会科指導の改善・変革 (小学校社会科学習指導の研究 1 )
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