「研究紀要　1997年」の検索結果

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新潟県立文書館　編集 、新潟県立文書館 、1997 、1冊

国語教育実践理論研究会齊藤喜門編 、国語教育実践理論研究会齊藤喜門 、1993～1997

Miho Museum 編 、秀明文化財団 、2014 、207p 、30cm 、1冊

、新美南吉記念館 、1998（平成10）一冊 、73頁 、B5

「目次」より：［第19号］・「20答法」による主体的自我へのアプローチ（1）－現象学的視座から「20答法」を見直す－　・障害児教育の授業評価の方法（1）－ビデオによる「授業過程分析」を通して－　・イギリスにおける特別なニーズ教育をめぐる制度的課題 －1993年教育法以前の地方教育当局の「判定書」作成における課題－　・障害者小規模作業所（共同作業所）研究の意義と方法　・夏目漱石における自己治癒・自己実現の過程 －創造における女性との関わりを中心に－　・柏原市調査からみた障害者援助の現状　ほか　［第20号］・「20答法」による主体的自我へのアプローチ（2）－現象学的視座から「20答法」の資料を解釈し見直す－　・障害児の授業における教材をめぐる問題　・障害児・者の進路に関する研究I －肢体不自由養護学校卒業生の進路の実態と課題－　・聴覚障害児のテレビ番組視聴における字幕挿入の効果について　ほか 、発行/大阪教育大学養護教育教室 聴覚・言語障害児教育教室（第19号）、大阪教育大学障害教育講座（第20号） 、1996～97年 、2

編集発行/椙山女学園大学文学部総合文化研究センター　　「目次」より：・「食卓の風景：銘々膳からダイニングテーブルへ」…石毛直道　・「法のタテマエとホンネ」－日本社会論－…柴田光蔵　・ことばと存在 －生にして死である詩－…渡部和雄・北岡崇・成瀬高明・佐藤秀明 、1997年 、1

第17号の「はじめに」より：立教大学の学生相談所は1954年に設置され、他大学に先がけて専任カウンセラーを置くにいたりました。青年の社会的未熟 に直面した諸大学が、いまやっと 個としての学生のケア にとり組もうとしている現状を見ると、今更ながら先輩達の 先見の明 に頭がさがります。本学の教育理念の基としてのキリスト教の精神が、一人ひとりの存在の重さを尊び、必要に応じて手をさし延べる 場としての相談所の存在を可能にしたのでしょう。…略… 、1992～98年 、4

「目次」より：［創刊号］・良妻賢母規範の変容 -「公的良妻賢母」から「私的良妻賢母」へ－　・「家族の多様化」傾向にみられる相反する個人的希求性　・現代夫婦の役割葛藤に関する現状分析 －小山グループの指標をもとに－　・日本における近代家族の変容と子どもへのまなざしの変化　・日本型近代家族の成立 －上野千鶴子著『近代家族の成立と終焉』をめぐって－　［第6号］石川実教授停年退官記念号　・「エンプティ・ネスト」期自覚と「中年」期自覚に関する一研究　・若者の外国人に対する意識とその影響要因 －関西地域の大学生に対する調査から－　・育児不安と育児ネットワーク －「公園づきあい」の視点から－　・韓国における性別役割分業の維持メカニズム －「経済的責任者としての夫」という役割－　・子どもを産み育てることに関する意識と産育プランとの関連について　・役割分担意識への親の影響と変化の契機に関する一研究 －高学歴既婚女性を対象として－　・ハンセン病政策史と病者の経験　・老年期の世帯構成別にみた子どもの別居から同居への変化と関連要因の研究 －9年間の追跡調査から－ 、発行者/奈良女子大学生活環境学部生活文化学研究室（家族研究部門） 、1995～2000年 、4

「目次」より：［31号］・大正期における幼稚園発達構想 －幼稚園令制定をめぐる保育会の動向を中心に－　・成人の自己決定型学習と意識変容の学習 －P.クラントン『おとなの学びをつくる』翻訳ノート－　・1773年のドイツ中部におけるイエズス会学校の現況 －高地ライン管区のコレギウムの種別とクラス編成を中心に－　・親の大学経験と親の教育力との関連　・ペスタロッチーの非神話化 －生誕250周年記念シンポジウム報告－　・アメリカにおける多文化教育の歴史と現代的課題 多文化教育再考　［50号］『上智大学教育学論集』50号記念号　・『上智大学教育学論集』50号記念号の発行に寄せて　・『上智大学教育学論集』総目次　・施設一体小中一貫教育校の可能性とその条件に関する研究 －教育機会の均等に目配りしたA学園の実践例－　・1880年代における東北各県聯合学事会の開催とその意義　・在日ペルー人児童生徒の教育問題と保護者の意識 －神奈川県の在日ペルー人保護者への質的調査－ 、発行者/上智大学文学部教育学科（31号～39号）、上智大学総合人間科学部教育学科（40号～50号） 、1997～2016年 、19

「目次」より：［第1号］・日本と世界の児童画における色彩傾向の分析 －青空の色についての比較－　・乳児院における乳幼児の仲間関係の発達とその機能　・三つのシュタイナー学校卒業生調査の主要結果について　・現代の幼児教育から見たドイツの森の幼稚園　・「人生の諸時期」の伝統と子ども期の年齢に関する比較教育社会史的考察　・専門高校の課題の原点を探る －1979年・1997年高校生調査データの再分析から－　・ドルトン・プラン批判的受容から見る井上成美の教育論 －江田島海軍兵学校における「戦後」教育－　・通俗的パーソナリティタイプ表現による印象形成　・学童保育所での「気になる子」に関する一考察　・精神科クリニックにおける心理臨床の実践指導　・姿勢における印象形成の差異について　・乳児期におけるフラストレーション/怒りの発達過程の検討 －一児の縦断的自然観察から－　・動作法を用いた宿泊集団集中訓練（キャンプ）全体をひとつの事例として捉えた事例検討 －第2X回心理リハビリテイション東京キャンプを振り返って－　・精神分析における逆転移概念の変遷と治療的意義　・ソーパー・プログラムの成立と基本理念　・「アグネス・グレイ」の批評史概観　［第7号］・幼児教育における援助・指導のあり方に関する検討 －Guided Play の概念に着目して－　・児童支援についての臨床教育学的考察 －おとなが子どもの〈肩代わり〉をすることの意味－　・卜部たみの保育論にかんする一考察 －『幼児教育』の保育記録を手がかりに－　・大学の地域貢献 －COC、COC+事業に着目して－　・国語科における「読書へのアニマシオン」の受容性と発展性（2）－教諭との協同研究の事例から－　・戦前日本における児童遊園の児童指導員に関する考察 －東京市公園課の組織に着目して－　・自己呈示ツールとしてのリクルートスーツ（2）　・こころのケアと防災心理学　・エディプス・コンプレックスの発展　・質的研究におけるリフレクシビティについての一考察 、発行/青山学院大学教育人間科学部 、2010～2016年 、6