研究開発実施報告書 : 文部科学省研究開発学校 平成16年度 第2年次

京都教育大学附属京都小学校、2005.3

112p 30cm

平成16年度研究開発実施報告書 : 第2年次 : 平成15年度～平成17年度文部科学省研究開発学校

佐賀大学文化教育学部附属中学校、2005

10, 95p 30cm

文部科学省研究開発学校研究開発実施報告書 : 平成16年度第2年次

岐阜県立岐阜工業高等学校、2005.3

99p 30cm

文部科学省研究開発学校研究開発実施報告書 平成15年度第1年次～

研究開発実施報告書

京都教育大学附属京都小学校　京都教育大学付属京都中学校、[2004]-

冊 30cm

研究開発実施報告書 : 文部科学省研究開発学校 : 平成16年度(延長第2年次)

東京大学教育学部附属中等教育学校研究開発委員会 編、東京大学教育学部附属中等教育学校、2005.3

100p 30cm

大学との連携による高等学校における起業・ベンチャー教育プログラムの開発 : 平成16年度文部科学省研究開発学校研究開発実施報告書(第2年次)

筑波大学附属坂戸高等学校、2005.3

102p 30cm

国際社会に生きる表現力ゆたかな子どもの育成 : 小・中学校9年間を見通した英語教育のあり方 : 平成16年度文部科学省研究開発学校 : 平成十六年度研究開発実施報告書 : 第二年次

大阪府河内長野市立天野小学校、2005

123p 30cm

研究開発実施報告書 : 文部科学省研究開発学校 平成13年度 第1年次～

文部科学省研究開発学校研究開発実施報告書 市部における中学校と高等学校の教育の連携を深める教育課程・指導方法の研究開発 平成16年度～18年度文部科学省研究開発学校指定 中高連携による"確かな学力"の一層の向上と地域から信頼される学校づくりに関する研究開発

むつ市立大湊中学校　青森県立大湊高等学校、2002.3-[2007]

4冊 30cm

中学校・高等学校を通して科学的思考力の育成を図る教育課程の研究開発 : 平成16年度(研究第2年次) : 文部科学省研究開発学校研究開発実施報告書

広島大学附属福山中・高等学校、2005.3

178p 30cm

小学校から高等学校までを見通した特別な教育課程と指導方法・評価の在り方についての研究開発 : 平成16年度～18年度文部科学省「研究開発学校」指定 : 平成17年度(第2年次)研究開発実施報告書

宮城県仙台第一高等学校通信制課程、2006.3

98p 30cm

中学校・高等学校を通して科学的思考力の育成を図る教育課程の研究開発 : 平成16年度(研究第2年次) : 文部科学省研究開発学校研究開発実施報告書 資料編(科学教育「サイエンスプログラム」のカリキュラムデザイン)

広島大学附属福山中・高等学校、2005.3

p17-84 30cm

「高大の連携」を生かした「青年期のキャリア形成」に資する教育課程の研究開発 : 総合的学習の発展を軸とした併設型中高一貫カリキュラムの開発 : 平成16年度文部科学省研究開発学校研究開発実施報告書(第2年次)

名古屋大学教育学部附属中・高等学校 編、名古屋大学教育学部附属中・高等学校、2005.3

100p 30cm

基礎学力の定着と、個性の伸長を図るための併設型中高一貫教育校における教育課程の編成と指導方法・評価の改善の研究。 : 文部科学省研究開発学校研究開発実施報告書 : 平成16年度第2年次

香川県立高松北中学校、2005.3

4, 99p 30cm

スーパーサイエンスハイスクール研究開発実施報告書 平成16年度(第1年次)～

Shimane Prefectural MASUDA High-School スーパーサイエンススクール研究開発実施報告書 スーパーサイエンスハイスクール スーパーサイエンススクール 研究開発実施報告書 研究開発実施報告書 : 文部科学省研究開発学校 コアスーパーサイエンスハイスクール スーパーサイエンスハイスクールコアスーパーサイエンスハイスクール研究開発実施報告書

島根県立益田高等学校[編]、島根県立益田高等学校、2005.3-

冊 30cm

社会の変化に対応した教科「農業」と関連教科との有機的な結合を図る教育プログラム(教科構成,指導内容,指導方法及び評価)の研究開発 : 平成16年度文部科学省研究開発学校研究開発実施報告書 : 第2年次

広島県立西条農業高等学校、2005.3

97p 30cm

通常の学級に在籍するLD、ADHD、高機能自閉症等、特別な教育的配慮が必要な生徒への指導の在り方および支援の態勢の確立についての研究 : 平成16年度(第2年次)文部科学省研究開発学校研究開発実施報告書

神戸市立本山中学校 編、神戸市立本山中学校、2005.3

78p 30cm

研究開発実施報告書 : 文部省研究開発学校 平成12年度 第1年次～

文部省研究開発学校・研究開発実施報告書 文部科学省研究開発学校・研究開発実施報告書 私たちの考える中等教育学校学習指導要領第1次案 中等教育学校移行後の授業などに関するアンケート調査(生徒)結果 ; 中等教育学校に関するアンケート調査(保護者)結果 研究開発実施報告書 : 文部科学省研究開発学校 中等教育学校において、多様な生徒の実態に対応しながら、その教育内容の一貫性、継続性を深め、前期課程と後期課程との教育の連携を図る教育課程の柔軟な研究開発を行う。 中等教育学校において、多様な生徒の実態に対応しながら、その教育内容の一貫性、継続性を深め、前期課程と後期課程との教育の連繋を図る教育課程の柔軟な研究開発を行う。 中等教育学校において、多様な生徒の実態に対応しながら、その教育内容の一貫性、継続性を深め、前期課程と後期課程との教育の連係を図る教育課程の柔軟な研究開発を行う。

東京大学教育学部附属中等教育学校研究開発委員会編、東京大学教育学部附属中等教育学校、2001.3-

冊 30cm