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日本的「場」の教育
具体性の原理に立脚せる教育の方法学的研究
全体観に立脚せる学級教育の返照的展開
全体観に基く学級教育各学年教授案 昭和十二年十二月四日 (土) 第一校時
場を基調とせる各学年学習指導案
具体性の原理に立脚せる教育の方法学的研究 表紙イタミ有
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