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科学的「読み」の授業研究会研究紀要Ⅱ
科学的「読み」の授業研究会研究紀要Ⅴ
新学習指導要領国語科新教材の徹底分析
「注文の多い料理店」の読み方指導 (教材研究の定説化)
確かな国語力を身につけさせるための授業づくり
イメージをふくらませる「詩の授業」批判 国語教育評論
PISA型「読解力」を超える国語授業の新展開 : 新学習指導要領を見通した実践提案 <国語授業の改革 8>
国語教育評論 全12巻揃
授業づくりに役立つ 新中学国語科教科書研究 中学1年
新学習指導要領をみすえた新しい国語授業の提案 : 「言語活動」「言語能力」をどうとらえるか <国語授業の改革 9>
教材研究を国語の授業づくりにどう生かすか (国語授業の改革 7)
確かな国語力を身につけさせるための授業づくり (国語授業の改革 6)
新学習指導要領国語科新教材の徹底分析: これで授業がおもしろくなる (国語授業の改革 1)
国語教育評論 8 こうやれば説明的文章は教えられる
国語科教科内容の系統性はなぜ100年間解明できなかったのか: 新学習指導要領の検証と提案 (国語授業の改革 10)
新学習指導要領国語科新教材の徹底分析:これで授業がおもしろくなる(国語授業の改革1)
新学習指導要領国語科新教材のポイント発問: この発問で授業がおもしろくなる (国語授業の改革 2)
新しい教科書の新しい教材を生かして思考力・判断力・表現力を身: 新学習指導要領 (国語授業の改革 11)
若い教師のための「言語活動」を生かした国語の授業・徹底入門‐「ねらい」の決め方、教材研究のコツ、授業展開のポイント (国語授業の改革)
この教材で基礎・基本としての言語スキルを身につける: 到達度評価を見通した読みの授業 (国語授業の改革 3)
「言語活動」を生かして確かな「国語の力」を身につけさせる: 新学習指導要領・新教科書を使った新しい国語の授業の提案 (国語授業の改革 12)
『野の馬』の読み方指導 <教材研究の定説化 16>
授業で子どもに必ず身につけさせたい「国語の力」 <国語授業の改革 14>
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