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「遠藤孝夫」の検索結果
9件

近代ドイツ公教育体制の再編過程

(株)馬燈書房
 神奈川県横浜市中区伊勢佐木町5-127-13 伊勢佐木町ロイヤル1F 
1,550 (送料:¥185~)
遠藤 孝夫、創文社、1996、2.5~3cm、1
除籍本。
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近代ドイツ公教育体制の再編過程

1,550 (送料:¥185~)
遠藤 孝夫 、創文社 、1996 、2.5~3cm 、1
除籍本。
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新訂版 資料で考える 子ども・学校・教育

古本配達本舗
 山梨県都留市田野倉
3,000 (送料:¥360~)
遠藤孝夫 笹原英、朝倉充彦 宮﨑秀一、学術図書出版社
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3,000 (送料:¥360~)
遠藤孝夫 笹原英、朝倉充彦 宮﨑秀一 、学術図書出版社
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プロセイン学校維持法(1906年)の成立過程と保守党の役割(遠藤孝夫)ほか=歴史学研究第643号

常陸野
 茨城県ひたちなか市馬渡
450
遠藤孝夫・星乃治彦・安達宏昭ほか、青木書店、平5・3、1
東ドイツにおける1953年6月17日事件前史(星乃)・対蘭印交渉政策の形成(安達)ほか ゲン2
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プロセイン学校維持法(1906年)の成立過程と保守党の役割(遠藤孝夫)ほか=歴史学研究第643号

450
遠藤孝夫・星乃治彦・安達宏昭ほか 、青木書店 、平5・3 、1
東ドイツにおける1953年6月17日事件前史(星乃)・対蘭印交渉政策の形成(安達)ほか ゲン2

プロセイン学校維持法(1906年)の成立過程と保守党の役割(遠藤孝夫)ほか=歴史学研究第643号

常陸野
 茨城県ひたちなか市馬渡
450
遠藤孝夫・安達宏昭・星乃治彦ほか、青木書店、平5・3、1
東ドイツにおける1953年6月17日事件前史(星乃)ほか・綴穴アリ  ゲン2
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プロセイン学校維持法(1906年)の成立過程と保守党の役割(遠藤孝夫)ほか=歴史学研究第643号

450
遠藤孝夫・安達宏昭・星乃治彦ほか 、青木書店 、平5・3 、1
東ドイツにおける1953年6月17日事件前史(星乃)ほか・綴穴アリ  ゲン2

管理から自律へ  戦後ドイツの学校改革 <教育思想双書 5>

伊藤書房清田店
 北海道札幌市清田区清田三条
3,300
遠藤孝夫、勁草書房、2004、228p
初版 カバー 帯少ヤケ 本体良好[棚]18500
※基本:ゆうメールでの発送(34cm×23cm×3cm以内1㎏まで一律350円)  ゆうメールを超えるサイズ:佐川急便(小型2キロまで520円~660円/2キロ以上は地域・重さ大きさにより決定) ※公費承ります。【適格請求書発行事業者】 ※領収書等はご注文時にお伝えください。 ※クレジット決済⇒3日以内に決済を※振込み⇒2週間以内に振込お願いします ※只今海外発送は20,000円以上で承っております、ごめんなさい。 ☆電話・FAX・ハガキにても問合せ承ります(ただし時間いただきます)
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クレジットカード使用可 銀行振込可 代引き可 公費可 海外発送可 適格請求

管理から自律へ  戦後ドイツの学校改革 <教育思想双書 5>

3,300
遠藤孝夫 、勁草書房 、2004 、228p
初版 カバー 帯少ヤケ 本体良好[棚]18500

教員養成学の誕生 弘前大学教育学部の挑戦

古書ワルツ
 東京都青梅市成木8-33-
1,850
遠藤孝夫・福島裕敏、東信堂、2007、1
カバー少スレ有。帯。本体良好。初版。定価3200円+税。白色カバー。
★送料について ①800グラム未満 : ゆうメールもしくはゆうパケット (300円)※(800グラム以下の場合でも3センチを超える場合はレターパック600での発送となります)。/② 800グラム以上はレターパック600 (600円) /③ ゆうパック 1箱 (880円):④(北海道、四国、山口、九州)は 1箱 (1250円)
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教員養成学の誕生 弘前大学教育学部の挑戦

1,850
遠藤孝夫・福島裕敏 、東信堂 、2007 、1
カバー少スレ有。帯。本体良好。初版。定価3200円+税。白色カバー。

教育学研究 第55巻第2号 昭和63年6月

夢屋
 福岡県北九州市戸畑区境川
800
遠藤孝夫 L.v.シュタインの教育行政理論の特質とその歴史的背景・大田直子 1862年改正教育令の再・・・
B5版 90頁 背ヤケ有 やや経年感有 並本
送料は、350円~ となります。
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クレジットカード使用可 銀行振込可 代引き不可 公費可 海外発送不可

教育学研究 第55巻第2号 昭和63年6月

800
遠藤孝夫 L.v.シュタインの教育行政理論の特質とその歴史的背景・大田直子 1862年改正教育令の再検討 他 日本教育学会 、昭63
B5版 90頁 背ヤケ有 やや経年感有 並本

教員養成学の誕生 : 弘前大学教育学部の挑戦

相澤書店
 東京都文京区千駄木
1,500 (送料:¥300~)
遠藤孝夫, 福島裕敏 編著、東信堂、2007年、271p、22cm
P35,36,42に赤ペン線引。カバー(少スレくすみ)
----
目次
教員養成学の誕生―戦後の教員養成教育論の展開から見たその意義
第1部 教員養成学の理論・歴史(「教員養成学」の学問的性格試論―弘前大学教育学部の経験から;「教員養成学」の「学」としての独自性と可能性;大学が教員養成に「責任」を負うという自覚と宮教大の教員養成改革―「教員養成学」の根底にある理念の端緒として)
第2部 教員養成学に基づく教員養成の実践・検証(教員養成カリキュラムの体系化の試み;一年次教職科目「教職入門」における「教育実習観察」の効果と課題についての一考察;アイデンティティ、教職志望、適性感からみた「教職入門」体験;Tuesday実習の実施の試みと効果検証;新科目「教員養成総合実践演習」の挑戦―“学校臨床←→学校臨床研究”の往還による教師力育成の試み;英語科教育養成プログラムの研究開発―大学教育の新しいパラダイムに基づいて;社会科教育における教員養成プログラム―教科教育法と教育実習を繋ぐマイクロティーチングに焦点をあてて;教員養成における地域ニーズお研究;教員養成学研究開発センター発足1年目の活動)
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。 ■公費払い承ります。(適格請求書発行)  ■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可)  ■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。  ■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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クレジットカード使用可 銀行振込可 代引き不可 公費可 海外発送不可 適格請求
1,500 (送料:¥300~)
遠藤孝夫, 福島裕敏 編著 、東信堂 、2007年 、271p 、22cm
P35,36,42に赤ペン線引。カバー(少スレくすみ) ---- 目次 教員養成学の誕生―戦後の教員養成教育論の展開から見たその意義 第1部 教員養成学の理論・歴史(「教員養成学」の学問的性格試論―弘前大学教育学部の経験から;「教員養成学」の「学」としての独自性と可能性;大学が教員養成に「責任」を負うという自覚と宮教大の教員養成改革―「教員養成学」の根底にある理念の端緒として) 第2部 教員養成学に基づく教員養成の実践・検証(教員養成カリキュラムの体系化の試み;一年次教職科目「教職入門」における「教育実習観察」の効果と課題についての一考察;アイデンティティ、教職志望、適性感からみた「教職入門」体験;Tuesday実習の実施の試みと効果検証;新科目「教員養成総合実践演習」の挑戦―“学校臨床←→学校臨床研究”の往還による教師力育成の試み;英語科教育養成プログラムの研究開発―大学教育の新しいパラダイムに基づいて;社会科教育における教員養成プログラム―教科教育法と教育実習を繋ぐマイクロティーチングに焦点をあてて;教員養成における地域ニーズお研究;教員養成学研究開発センター発足1年目の活動)
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教育学研究 第80巻 第1号 2013年3月(季刊)

銀のぺん
 愛知県名古屋市天白区一本松
1,000
・カントの『1765-66年冬学期講義計画公告』における大学の教育方法:中沢 哲 ・大恐慌期における・・・
本体のみの冊子、B5判158+7ページ 非売品 コンディションはおおむね良好です。
[配送方法と送料]・レターパック・ライト(厚さ3cmまで):全国一律 430円  ・レターパック・プラス:全国一律 600円  ・ゆうパック(60サイズの場合=3辺の合計が60cmまで):愛知県 700円~北海道 1470円
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クレジットカード使用可 銀行振込可 代引き不可 公費不可 海外発送不可
1,000
・カントの『1765-66年冬学期講義計画公告』における大学の教育方法:中沢 哲 ・大恐慌期におけるジョン・デューイの「集合的」(collective)なものに関する考察:古屋 恵太 ・1930年代東京府(東京市)小学校の伊勢参宮旅行ー規模拡大の経過と運賃割引要求:橋本 萌 ・ヴァルドルフ教員養成の公的地位獲得と教員養成の国家独占の否定:遠藤 孝夫 ・2012年の教育改革案・調査報告等:荒井 英治郎 〈日本教育学会第71回大会報告〉特別課題研究 ・東アジアの教育ーその歴史と現在ー ・大震災と教育ー子ども・園・学校は、大震災にどう向き合ったか、向き合っているかー 公開シンポジウム ・グローバル化時代の教育と職業ー移民の青少年におけるキャリア形成をめぐってー ・高校教育改革の現状と課題 、発行者/一般社団法人日本教育学会 、2013年 、1
本体のみの冊子、B5判158+7ページ 非売品 コンディションはおおむね良好です。

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