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小さな巨人 超LSIの世界
社会的排除と「協同の教育」
平和への地域づくり教育 : アルスター・ピープルズ・カレッジの挑戦
先端材料ハンドブック
[地域をつくる学び」への道 転換期に聴くポリフォニー
地域づくり教育の誕生 : 北アイルランドの実践分析
主体形成の教育学
現代教育計画論への道程 城戸構想から「新しい教育学」へ
エンパワーメントの教育学: ユネスコとグラムシとポスト・ポストモダン
21世紀に生きる資本論 労働する個人・物質代謝・社会的陶冶
エンパワーメントの教育学 ユネスコとグラムシとポスト・ポストモダン
生涯学習の構造化
叢書地域をつくる学び 16
「コロナ危機」を乗り越える将来社会論: 楽しく、やさしさへ
地域住民とともに 講座 主体形成の社会教育学 3
21世紀に生きる資本論―労働する個人・物質代謝・社会的陶冶
地域づくりと自己教育活動 地域生涯学習の計画化 上下2冊
地域生涯学習の計画化 上下2冊
学校型教育を超えて 講座 主体形成の社会教育学 1
社会教育労働と住民自治 地域生涯学習の計画化 下
エンパワーメントの教育学 : ユネスコとグラムシとポスト・ポストモダン
地域社会発展への学びの論理 : 下川町産業クラスターの挑戦 <叢書地域をつくる学び 12>
現代教育計画論への道程 : 城戸構想から「新しい教育学」へ
地域づくりと自己教育活動 地域生涯学習の計画化・上
地域づくり教育の新展開(北アイイルランドからの発信)
持続可能な包摂型社会への生涯学習 : 政策と実践の日英韓比較研究
排除型社会と生涯学習 : 日英韓の基礎構造分析 <北海道大学大学院教育学研究院研究叢書 2>
自己教育の主体として : 地域生涯学習計画論 <講座主体形成の社会教育学 4>
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