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国家と道徳・教育 : 物象化事象を読む
生涯教育入門: 学ぶということ・知るということ
疎外と教育 黒沢惟昭著 初版1刷帯 ヤケシミ汚難有 S1右3
疎外と教育の思想と哲学
苦悩する先進国の生涯学習
世界の人権教育 理論と実践
グラムシと現代日本の教育
教育改革の言説と子どもの未来 教育学と教育運動の間
学校選択の自由化をどう考えるか
世界の人権教育: 理論と実践
グラムシ思想の再検討 : 市民社会・政治文化・弁証法
国家・市民社会と教育の位相 : 疎外・物象化・ヘゲモニーを磁場にして
グラムシ思想の再検討 -市民社会・政治文化・弁証法 -
現代に生きるグラムシ : 市民的ヘゲモニーの思想と現実
月刊 情況(1993年6月号)特集:岐路に立つ大学
月刊 情況(1997年11月号)特集:教育「改革」批判 リストラされる知
アントニオ・グラムシの思想的境位 : 生産者社会の夢・市民社会の現実
人間の疎外と市民社会のヘゲモニー : 生涯学習原理論の研究
「人間の疎外と市民社会のヘゲモニー 」 生涯学習原理論の研究
国家と政治理論
現代市民社会と企業国家
部落解放研究 131号 1999・12
部落解放研究 130号 1999・10
現代教育科学論のフロンティア
ヨーロッパの都市と思想 <研究叢書 12>
部落解放研究 123号 1998年8月
アソシエーション革命へ : 理論・構想・実践
季刊教育法 104 特集/学校評価を改革する
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