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国立教育政策研究所紀要 特集:教育評価における日本的評価への視線:統制論と開発論に着目して 第134集
平成20年度図書館に関する基礎資料
平成22年度 博物館に関する基礎資料
地方教育通史 2002・2008年版 二冊
博物館に関する基礎資料 平成18年度
平成20年度全国学力・学習状況調査 2008年11月号
数学教育・理科教育の国際比較 国立教育政策研究所紀要 130
高校と大学の教育接続 高校生の学びをいかにつなぐか:平成20年度 教育改革国際シンポジウム
教育行政における評価手法の在り方に関する調査研究 平成13年度 文部科学省委嘱研究報告書
教員環境の国際比較 OECD国際教員指導環境調査(TALIS)2013年調査結果報告書 (正誤表共)
教育課程研究センター・生徒指導研究センター関係研究指定校等事業便覧 平成19年度
教育研究とエビデンス −国際的動向と日本の現状と課題
生涯学習社会におけるメディア・リテラシーに関する総合的研究 /最終報告書・比較教育編
PISA2006年調査評価の枠組み—OECD生徒の学習到達度調査
博物館に関する基礎資料 平成8-15年度
小学校における英語教育の在り方に関する調査研究成果報告書 政策研究課題リサーチ経費調査研究報告書:平成20年度
新教育委員会制度下の教育政策の総合調整 地方教育行政の多様性・専門性に関する研究報告書 1(平成30年度プロジェクト研究報告書 教育制度-042)
18歳人口減少期の高等教育進学需要に関する研究 平成30~令和元年度プロジェクト研究報告書:高等教育-016
戦後日本における全国規模テスト 科学的な評価法および測定法に基づく日本のテスト文化に適した新しい学力調査の設計開発 中間報告書
人口減少社会における学校制度の設計と教育形態の開発のための総合的研究最終報告書 プロジェクト研究報告書:平成25年度
高校生の高等教育進学動向に関する調査研究第一次報告書 令和2~4年度プロジェクト研究報告書:高等教育-015
教育・研究組織における評価に関する総合的研究 平成21年度調査研究等特別推進経費による研究調査研究報告書:教育制度-019 最終報告
「突発性攻撃的行動および衝動」を示す子どもの発達過程に関する研究 -「キレる」子どもの成育歴に関する研究-
博物館に関する基礎資料 平成9・11・12・15年度
戦後日本における全国規模テスト 科学的な評価法および測定法に基づく日本のテスト文化に適した新しい学力調査の設計開 改訂増補版
史料江戸時代武士教育の日常 平成17年度「日本教育文化二〇〇年史に関わる調査研究」研究成果報告書資料編
博物館に関する基礎資料 平成15年度
生きるための知識と技能 : OECD生徒の学習到達度調査(PISA) : 2000年調査国際結果報告書
社会科系教科のカリキュラムの改善に関する研究 歴史的返遷(1) 平成13(2001)年3月
資質・能力 理論編 「国研ライブラリー」
生徒指導上の諸問題の推移とこれからの生徒指導: データに見る生徒指導の課題と展望 (生徒指導資料 第 1集)
教員環境の国際比較(OECD国際教員指導環境調査(TALIS)2013年調査結果報告書)
学校における持続可能な発展のための教育 (ESD)に関する研究 最終報告書
平成22年度 全国学力・学習状況調査 解説資料 中学校数学
《史料》江戸時代武士教育の日常
PISA 2003年調査評価の枠組み : OECD生徒の学習到達度調査
生涯学習社会におけるメディア・リテラシーに関する総合的研究 /最終報告書・比較教育編/学校教育編
生きるための知識と技能 : OECD生徒の学習到達度調査(PISA) : 2009年調査国際結果報告書 4
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