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君が代通信
学校に思想・良心の自由を : 君が代不起立、運動・歴史・思想/
日の丸・君が代問題とは何か
日の丸・君が代の戦後史
若松高校・小弥「君が代処分」通信 1-6,8-11,13号計11冊 №1‐№3※若松高文化祭の報告 若松高校生特集 小弥処分の構造と論理。№4‐№6※君が代処分と天皇制(菅孝行) 君が代斉唱差し止め訴訟の記録 教師をそんなに信用していいだろうか 他。№8‐№11※部落解放運動と天皇制 ただ一人の闘い丸刈り強制・長髪禁止無効訴訟 校長・自ら日の丸をひきおろしました 核・天皇・被爆者(栗原貞子) 他。№13※優生保護法改悪を策動する生長の家(天皇制護持派)の狙うもの 他
「日の丸・君が代」処分 : 東京の学校で何が起こっているか
なぜ、いま歌うのか? : ルポ・強制される「君が代」の現場
日の丸・君が代の戦後史 <岩波新書>
させられる教育 : 思考途絶する教師たち
「日本史研究」 第590号 小特集・海外における日本史研究の現在
憲法の創造力
憲法の創造力 <NHK出版新書 405>
憲法と自治体争訟
大学を解体せよ : 人間の未来を奪われないために
平成の大礼 正殿の儀・御列の儀・大嘗祭・伊勢奉告 [皇位継承式典全記録] 毎日グラフ別冊
歌謡この浮気者 <志田延義エッセイシリーズ3>
日本における司法消極主義と積極主義 1 (憲法訴訟の軌跡と展望) <南山大学学術叢書>
憲法判例からみる日本
「学校の先生が国を滅ぼす」 公立校元校長の衝撃レポート
判例から学ぶ憲法・行政法
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