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授業への挑戦
アドラー心理学に学ぶ勇気づけの学級づくり <授業への挑戦 145>
算数科問題解決の授業 <授業への挑戦 1>
英語授業への挑戦 : 見えない学力・見える学力・人間の発達
「手ぶくろを買いに」の全発問・全指示 (授業への挑戦10)
授業への挑戦(35) 理科・楽しい授業の提案
言葉をみがく国語科の授業を創る (授業への挑戦 154)
「大造じいさんとガン」の全発問・全指示 (授業への挑戦17)
国語科指導案づくりの上達法 (授業への挑戦)
論説の手法を教える (授業への挑戦)
実践・社会科授業常識への挑戦 授業への挑戦21
「指示」の明確化で授業はよくなる(授業への挑戦9)
国語科発問の定石化/続国語科発問の定石化 【2冊】 <授業への挑戦 2・12>
文学教材単元学習の新展開 授業への挑戦7
実践・社会科授業常識への挑戦 <授業への挑戦 21>
法則化「分析批評」の授業をつくる(授業への挑戦72)
社会科発問の定石化 (授業への挑戦22) <22>
「意欲」を育てる国語学習の開発 <授業への挑戦 130>
文学教材・感性の生きる授業 <授業への挑戦 105>
すぐ使える片々の授業技術 <授業への挑戦 27>
社会科授業常識への挑戦 <授業への挑戦 14>
理科指導案づくりの上達法(授業への挑戦46) <46>
国語科指導案づくりの上達法 (授業への挑戦43)
「大造じいさんとガン」の全発問・全指示 (授業への挑戦17)
授業への挑戦 139 読者論による国語教材研究 中学校編
子供を知的に鍛える (授業への挑戦29)
「手ぶくろを買いに」の全発問・全指示 (授業への挑戦10)
「分析批評」と表現教育 授業への挑戦 63
力をつける国語の授業 授業への挑戦 19
国語科新単元学習の構想と授業改革 (授業への挑戦) 上・下2冊揃
感性を触発する文学の授業 (授業への挑戦99)
分析批評の読書技術 授業への挑戦126
算数科発問づくりの上達法
「道徳」授業をどうするか (授業への挑戦103)
理科授業で使う思考と表現の道具―概念地図法と描画法入門 (授業への挑戦)
授業への挑戦書
授業への挑戦 57 鑑賞指導のための教材研究法 分析批評の応用
新しい学力観に立つ短作文ステップ学習 (授業への挑戦119)
さか上がりは誰でもできる (授業への挑戦5)
「道徳」の研究授業 : 授業者・宇佐美寛 (授業への挑戦52)
続国語科発問の定石化(授業への挑戦12)
子どもが自ら読み味わう文学の授業 <授業への挑戦 127>
「分析批評」の授業づくり2 (5年の実践) (授業への挑戦62)
すぐれた体育授業のモデル化 <授業への挑戦 25>
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