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高校で学ぶ発達障がいのある生徒のための共感からはじまる「わかる」授業づくり

高校で学ぶ発達障がいのある生徒のための共感からはじまる「わかる」授業づくり

小田浩伸, 伊丹昌一 監修 ; 大阪府教育委員会 編著、ジアース教育新社、2012.8

109p 30cm

978-4-86371-195-2

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