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社会科教育 2012ー1
社会科教育 2009ー2
社会科教育 2010ー2
社会科教育 2008ー10
社会科教育 2008ー4
社会科教育 2009ー5
社会科教育 2013ー7
社会科教育 2010ー8
社会科教育 2010ー12
社会科教育 2011ー5
社会科教育 2014ー8
社会科教育 2010ー11
社会科教育 2009ー11
同和教育風土記 2
高等学校 新学習指導要領の展開 (公民科編)
スペシャリスト直伝! 国語科授業成功の極意
小学校新学習指導要領の展開 体育科編
「参加型板書」で集団思考を深める 1 国語科編
音楽の素人からの授業への挑戦 (法則化・楽しい音楽指導のアイデア 8)
社会科教育 2011ー12
社会科教育 2010ー3
社会科教育 2011ー9
社会科教育 2009ー4
社会科教育 2010ー10
社会科教育 2011ー4
社会科教育 2011ー2
社会科教育 2009ー1
社会科教育 2011ー1
社会科教育 2011ー7
社会科教育 2009ー8
社会科教育 2011ー6
現代教育科学 2010ー1
道徳教育 2015年 07月号
「習得・活用」型授業の技 (「プロの技術」を学ぶ No.11)
子どもの事実が証明する向山型授業システム 小学4年
提案性のある授業への挑戦 (教師のスキルアップ術 3)
法学要説
国語科教育方法論大系 7 (機能的読解指導の方法)
特別支援体育効果のある指導・効果のない指導
日本人の目から見たチベット通史: 西蔵の伝承と通説を検証
社会科教育 2015ー12
社会科教育 2014ー12
社会科教育 2009ー12
社会科教育 2009ー3
社会科教育 2008ー8
社会科教育 2012ー2
社会科教育 2009ー7
社会科教育 2010ー1
社会科教育 2010ー5
光村図書出版55年史
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