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あなたの街にも発達支援の場を: 笑顔の子育て「児童デイサービス」
住むこと 生きること 追い出すこと 9人に聞く借上復興住宅
震災復興研究序説 復興の人権思想と実際
巨大災害と医療・社会保障を考える: 阪神・淡路大震災、東日本大震災、津波、原発震災の経験から
自閉症/アスペルガー症候群 RDI「対人関係発達指導法」 対人関係のパズルを解く発達支援プログラム
重症児教育 ― 視点・実践・福祉・医療との連携
てんかん発作こうすればだいじょうぶ 発作と介助 [改訂新版] <「てんかん」入門シリーズ 1>
22歳が見た、聞いた、考えた「被災者ニーズ」と「居住の権利」 借上復興住宅・問題
リジリエント・シティ : 現代都市はいかに災害から回復するのか?
ゆきづまる中学校実践をきりひらく―苦悩を乗り越え、共同の世界へ (『共同グループを育てる』実践シリーズ)
ハロウィン&クリスマスモチーフの楽しい連続模様−はじめての刺しゅう
認知症の人に寄り添う在宅医療 精神科医による新たな取り組み
東日本大震災復興の正義と倫理 検証と提言50 (震災復興・原発震災提言シリーズ 4) クリエイツかもがわ 塩崎 賢明
おしゃれな子供の帽子&バッグ―セットで楽しむかぎ針編み
お母さんと先生が書くソーシャルストーリー―新しい判定基準とガイドライン
自閉症スペクトラム 生き方ガイド―自己権利擁護と「障害表明」のすすめ
イギリスにおける知的障害者継続教育の成立と展開―青年・成人教育の機会拡大とカリキュラム開発
ワンパック専門家相談隊、東日本被災地を行く―士業・学者による復興支援の手引き クリエイツかもがわ 阪神・淡路まちづくり支援機構附属研究会
東日本大震災100の教訓 地震・津波編 (震災復興・原発震災提言シリーズ 9) クリエイツかもがわ みやぎ震災復興研究センター
トラベルMOOK デジタル版 国鉄特急編成史/電車・気動車篇
乳幼児期の自閉症スペクトラム障害―診断・アセスメント・療育
オーラフ 自閉症児が語りはじめるとき―ドイツ人言語心理学者たちが取り組んだ療育
中道ママアフガンを行く!
私は誰になっていくの? : アルツハイマー病者からみた世界 初版第12刷
自閉症/アスペルガー症候群 RDI「対人関係発達指導法」―対人関係のパズルを解く発達支援プログラム
マルセ太郎読本 : 芸と魂・舞台裏・人間を語る
特別なニーズ教育への転換 統合教育の先進6カ国比較研究/特別なニーズと教育改革 二冊一括
あの頃の大学生たち : 戦後激動の「改革期」を生きる
子どもが子どもとして生きる : 子ども集団の発展と指導 <『共同グループを育てる』実践シリーズ 1>
高齢者介護福祉従事者のストレスマネジメント 支援者支援の観点にもとづく対人援助職の離職防止とキャリア形成
私は私になっていく : 認知症とダンスを 改訂新版.
「ふつうのむらが動くとき」 地域再生への道を探る
集団と自我発達 : 障害児教育の専門性と授業づくり <21障害児教育実践シリーズ 10>
救護施設との出会い : 「最後の受け皿」からのメッセージ
共同グループを育てる : 今こそ、集団づくり
ボランティアの臨床社会学 : あいまいさに潜む「未来」
障がい青年の大学を拓く
士業・専門家の災害復興支援 : 1・17の経験、3・11の取り組み、南海等への備え <震災復興・原発震災提言シリーズ 5>
実践が活きる個別支援計画 : 発達保障と豊かな地域生活のために
あの頃の子どもたち : 五十年後から見た戦中戦後の教育体験
大震災100の教訓
ゆきづまる中学校実践をきりひらく : 苦悩を乗り越え、共同の世界へ <『共同グループを育てる』実践シリーズ 2>
「ぼけ」なんでも読本
認知症の人とともに : 認知症の自我心理学入門 (改訂新版)
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