マーク・シンボル2 〜の在庫検索結果 / 日本の古本屋

マークシンボル 2

古本配達本舗
山梨県都留市田野倉

￥3,000 （送料：￥360～）

マークシンボル 2

￥3,000 （送料：￥360～）

古本配達本舗

グラフィックエレメント集「1」マークシンボル2

古本配達本舗
山梨県都留市田野倉

￥3,244 （送料：￥360～）

桑山弥三郎、柏書房

グラフィックエレメント集「1」マークシンボル2

￥3,244 （送料：￥360～）

桑山弥三郎、柏書房

古本配達本舗

マーク・シンボル2

りーちあーと
大阪府大阪市北区芝田

￥2,200

桑山弥三郎、柏書房、1989

ペーパーバック

送料は実費頂戴しておりますが、2万円以上の場合無料(海外発送・大口発送などの場合は有料)。クリックポスト、レターパック、宅配便(佐川急便)など、商品のサイズや価格、送料などを勘案してご請求致しますが、ご希望があればご注文時に付記して頂ければ出来る限り、柔軟に対応致します。コンディションなどにつきましてはメールで画像をお送りしますのでお気軽にお問い合わせ下さい。

マーク・シンボル2

￥2,200

桑山弥三郎、柏書房、1989

ペーパーバック

りーちあーと

マーク・シンボル2　　グラフィック・エレメント集2

書肆八松
神奈川県藤沢市辻堂

￥1,800

桑山弥三郎、柏書房、1972年、1冊

傷み汚れ有　裸本

マーク・シンボル2　　グラフィック・エレメント集2

￥1,800

桑山弥三郎、柏書房、1972年、1冊

傷み汚れ有　裸本

書肆八松

世界のマーク・シンボル〈2〉 (世界のグラフィック・エレメント集)

ノースブックセンター
東京都八王子市越野　8-23

￥1,872 （送料：￥350～）

0、柏書房、1989年6月25日（発売年月日の記載となります、版・刷等について気になる際には別途お問･･･

▼ 紙面：薄ヤケ ▼ 全体的に使用感・スレキズ・薄ヤケ・薄汚れ少々・背剥がれ気味 ▼ カバー：背に色あせ・縁ヨレ少々

送料は国内地域、書籍の重量や大きさに関わらず送料一律350円頂戴しております。 ※日本国外への発送は行っておりません。(発送先が海外の場合は注文キャンセルとさせていただきます。) ※郵便局留め、センター留め、コンビニ受取は指定不可となります。

世界のマーク・シンボル〈2〉 (世界のグラフィック・エレメント集)

￥1,872 （送料：￥350～）

、柏書房、1989年6月25日（発売年月日の記載となります、版・刷等について気になる際には別途お問い合わせください）、458 、unknown_binding

▼ 紙面：薄ヤケ ▼ 全体的に使用感・スレキズ・薄ヤケ・薄汚れ少々・背剥がれ気味 ▼ カバー：背に色あせ・縁ヨレ少々

ノースブックセンター

世界のマーク・シンボル 2　(世界のグラフィック・エレメント集4)

ヨウキ書店
和歌山県和歌山市北出島

￥6,600

桑山弥三郎編、柏美術出版、1989、457p、A4判、送料950円

大学除籍本に付きシールや蔵印・除籍印等があります。函やカバーのない裸本。　それ以外は良好です。

記載の送料は国内発送のみ、複数冊ご注文の場合は別途計算します。　海外発送の場合は実費。　代引き希望の場合は宅配便(実費)の利用。　*送料600円以上の場合はレターパックプラス又は宅配便で発送。　*定休日: 土・日曜日　*営業時間: 11:00～16:00　*臨時休業: 9/9(水)・10(木)

世界のマーク・シンボル 2　(世界のグラフィック・エレメント集4)

￥6,600

桑山弥三郎編、柏美術出版、1989 、457p 、A4判、送料950円

大学除籍本に付きシールや蔵印・除籍印等があります。函やカバーのない裸本。　それ以外は良好です。

ヨウキ書店

造形教育大系=デザイン＜3冊組＞

パージナ
東京都中央区日本橋富沢町4-6 Core-46 Bldg.

￥3,300 （送料：￥880～）

真鍋一男・斎藤清・松本巌 : 著、開隆堂開隆館出版販売、1976、各127p、23.8 x 19.･･･

初版、外函、内函

①伝達
デザイン教育における伝達デザイン
Ⅰ 視覚伝達の意義
Ⅱ 指導内容における位置づけ
Ⅲ 伝達のデザインの指導
1.主題の掘り下げ
2.伝達対象の把握
3.表現方法への取り組み
4.指導上の留意点
伝達デザイン学習の展開
Ⅰ 伝達デザインの要素
1.記号·マーク·シンボル
2.レタリング
3.図的表現
4.レイアウト
5.イラストレーション
Ⅱ 伝達デザイン
1.レコードジャケット
2.詩のイラストレーション
3.物語のイラストレーション
4.紙芝居
5.ポスター
6.カレンダー
7.まんが
8.劇画
Ⅲ. 映像による情報
1. 映像による表現
1.拡大する視覚
2.光による表現
3.発展する映像
4.テレビによる表現
Ⅳ. デザインの鑑賞
1.身のまわりのデザイン鑑賞
2.グラフィックデザインの鑑賞
3.テレビの鑑賞
4.資料の活用

②使用
デザイン教育における使用デザイン
Ⅰ 使用デザイン教育の意義
1.使用デザインと工作·工芸
2.生産とデザイン
3.ものの世界と育てる心
4.技術との関係
Ⅱ 指導内容における位置づけ
1.興味をもって遊びや学習に役だつものをつくる
2.身近な生活に役だつものを考えてつくる
3.使用の目的や機能を考え,美しく合理的なものを計画的につくる
4.材料をもとに用途を考えて製作する
5.用途をもとに材料を選んで製作する
Ⅲ 使用のデザインと指導
1.使用のためのデザイン
2.使用目的の把握
3.機能性の見きわめ
4.材料,構造との取り組み
使用デザイン学習の展開
Ⅰ 機能とデザイン
1.人間と道具
2.人間のつくりだす道具
3.道具のデザイン指導
4.ドリームデザイン
Ⅱ 使うもののデザイン

③装飾・環境
造形教育における装飾活動と環境のデザイン
Ⅰ 環境デザインの意義
Ⅱ 指導内容における位置づけ
Ⅲ 装飾·環境のデザインとその指導
装飾学習の展開
Ⅰ 装飾のこころ
Ⅱ 装飾の造形
Ⅲ 装飾学習の題材
環境デザイン学習の展開
Ⅰ 住空間のデザイン
Ⅱ 社会空間のデザイン
Ⅲ 移動空間のデザイン

造形教育大系=デザイン＜3冊組＞

￥3,300 （送料：￥880～）

真鍋一男・斎藤清・松本巌 : 著、開隆堂開隆館出版販売、1976 、各127p 、23.8 x 19.8 x 6.7cm 、3冊組

初版、外函、内函 ①伝達デザイン教育における伝達デザイン Ⅰ 視覚伝達の意義 Ⅱ 指導内容における位置づけ Ⅲ 伝達のデザインの指導 1.主題の掘り下げ 2.伝達対象の把握 3.表現方法への取り組み 4.指導上の留意点伝達デザイン学習の展開 Ⅰ 伝達デザインの要素 1.記号·マーク·シンボル 2.レタリング 3.図的表現 4.レイアウト 5.イラストレーション Ⅱ 伝達デザイン 1.レコードジャケット 2.詩のイラストレーション 3.物語のイラストレーション 4.紙芝居 5.ポスター 6.カレンダー 7.まんが 8.劇画 Ⅲ. 映像による情報 1. 映像による表現 1.拡大する視覚 2.光による表現 3.発展する映像 4.テレビによる表現 Ⅳ. デザインの鑑賞 1.身のまわりのデザイン鑑賞 2.グラフィックデザインの鑑賞 3.テレビの鑑賞 4.資料の活用 ②使用デザイン教育における使用デザイン Ⅰ 使用デザイン教育の意義 1.使用デザインと工作·工芸 2.生産とデザイン 3.ものの世界と育てる心 4.技術との関係 Ⅱ 指導内容における位置づけ 1.興味をもって遊びや学習に役だつものをつくる 2.身近な生活に役だつものを考えてつくる 3.使用の目的や機能を考え,美しく合理的なものを計画的につくる 4.材料をもとに用途を考えて製作する 5.用途をもとに材料を選んで製作する Ⅲ 使用のデザインと指導 1.使用のためのデザイン 2.使用目的の把握 3.機能性の見きわめ 4.材料,構造との取り組み使用デザイン学習の展開 Ⅰ 機能とデザイン 1.人間と道具 2.人間のつくりだす道具 3.道具のデザイン指導 4.ドリームデザイン Ⅱ 使うもののデザイン ③装飾・環境造形教育における装飾活動と環境のデザイン Ⅰ 環境デザインの意義 Ⅱ 指導内容における位置づけ Ⅲ 装飾·環境のデザインとその指導装飾学習の展開 Ⅰ 装飾のこころ Ⅱ 装飾の造形 Ⅲ 装飾学習の題材環境デザイン学習の展開 Ⅰ 住空間のデザイン Ⅱ 社会空間のデザイン Ⅲ 移動空間のデザイン