「実践 国語研究 隔月刊行 1992年12・1月号 No.113 [特集]子どもの想像力を生かす読みの授業」の検索結果

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目次 ≪特集：子どもの想像力を生かす読みの授業≫●特集の解明 ・読みにおける「想像」の意味/・子どもの創造力を喚起し、思考を活性化させる「学習課題」の設定/ ●実践 ・小学1年 想像計画を工夫する「花いっぱいになあれ」/・小学2年 重要語句を踏まえた想像読み「スーホの白い馬」/・小学3年 豊かに想像し読み深めるために「おにたのぼうし」/・小学4年 一人ひとりの「読み」を生かして「白いぼうし」/・小学5年 想像力を広げ、読書意欲を高める工夫「おみやげ」他 /・小学6年 想像力を生かす楽しい言語活動を「石うすの歌」/・中学1年 子どもが生き生きと語る授業「木琴」/・中学2年 創作につなげる読み深め「盆土産」/・中学3年 想像力を生かして小説を読み味わう「水曜日のクッキー」/ ≪第2特集≫（座談会）これからの作文指導への提案② ≪これからの国語科教育の課題≫国語科の授業改革を　　他　　 、平4 、1