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気候危機 (岩波ブックレット NO. 1016)
3.11を心に刻んで 2020 (岩波ブックレット NO.1021)
買い物難民対策で田舎を残す (岩波ブックレット NO.1033)
国際法からみた北方領土 (岩波ブックレット NO. 62)
日の丸・君が代の成り立ち<岩波ブックレット no.187>
検証 ナチスは「良いこと」もしたのか? (岩波ブックレット1080)
「皇国史観 岩波ブックレット20」「『世界』の40年 戦後を見直す、そして、いま 岩波ブックレット39」「南京大虐殺 岩波ブックレット43」「歴史を学校でどう教えるか岩波ブックレット99」「在日コリアン権利宣言 岩波ブックレット566」「ハンセン病問題は終わっていない 岩波ブックレット567」「カラー版 アフガニスタンで考える 岩波ブックレット673」「原発は不良債権である 岩波ブックレット836」
「平成の大合併」後の地域をどう立て直すか<岩波ブックレットno.693>
選挙制度: ほんとうはどう改革すべきか (岩波ブックレットNO. 172)
バナナとエビと私たち : カラー版<岩波ブックレットno.551>
学校を改革する :学びの共同体の構想と実践<岩波ブックレット No.842>
キャッシュ・フォー・ワーク :震災復興の新しいしくみ<岩波ブックレット no.817>
教育改革のゆくえ: 格差社会か共生社会か (岩波ブックレットNO. 688)
小学校でなぜ英語: 学校英語教育を考える (岩波ブックレットNO. 562)
人間みな平等 初版
新約聖書をよむ : 「放蕩息子」の精神史クラシックスと現代<岩波ブックレット no.337>
岩波ブックレット 長崎市長のことば
岩波ブックレットNO.81 国家は万能か 初版
岩波ブックレットNO.132 昭和の女性史 初版
岩波ブックレット 改憲論者の主張 コメンタール
岩波ブックレット 行革-臨調答申をどう読むか
岩波ブックレット シリーズ昭和史NO.8 日本の敗戦 初版
岩波ブックレット シリーズ昭和史NO.3 蘆溝橋事件 初版
岩波ブックレット シリーズ昭和史NO.9 占領と戦後改革 初版
岩波ブックレットNO.19 コメンタール改憲論者の主張 初版
岩波ブックレットNo.314 日本から水田が消える日
岩波ブックレット463 アジア米軍と新ガイドライン
岩波ブックレット 80年代の日本国憲法-私はこう考える-
岩波ブックレット シリーズ昭和史NO.11 サンフランシスコ講和 初版
岩波ブックレットNO.186 植民地そだちの少国民 証言 昭和史の断面 初版
岩波ブックレットNO.14 若き教師たちへ -希望としての教育- 初版
日本軍「慰安婦」制度とは何か (岩波ブックレット 784) (岩波ブックレット NO. 784)
岩波ブックレット 戦争と占領
ひきこもりのライフプラン :「親亡き後」をどうするか<岩波ブックレット No.838>
岩波ブックレット 「国家秘密法」2 私たちの言論はまもられるか
岩波ブックレット シリーズ昭和史NO.4 日独伊三国同盟と第二次大戦 初版
岩波ブックレットNO.90 歴史を学校でどう教えるか 初版
岩波ブックレットNO.135 昭和史のなかの沖縄 -ヤマト世とアメリカ世- 初版
ブックレットで現代を読む 岩波ブックレットNO.503
もっと知りたい!国会ガイド (岩波ブックレット) <岩波ブックレット no.642>
金大中氏事件の真実 1 (平8.11)- <岩波ブックレット no.15>
人口 <岩波ブックレット no.348> 新版.
貧困 <岩波ブックレット no.347> 新版.
明治の北海道(岩波ブックレット)
三毛猫ホームズの青春ノート <岩波ブックレット no.38>
はだしのゲンはピカドンを忘れない <岩波ブックレット no.7>
学校から言論の自由がなくなる :ある都立高校長の「反乱」<岩波ブックレット no.749>
検証大阪の教育改革 : いま、何が起こっているのか <岩波ブックレット No.833>検証大阪の教育改革 : いま、何が起こっているのか <岩波ブックレット No.833>
広島・長崎でなにが起ったのか 原爆の人体への影響 <岩波ブックレット no.8>
広島からオイロシマへ : '82ヨーロッパの反核・平和運動を見る 岩波ブックレット4 <岩波ブックレット no.4>
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