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新時代の授業研究と学校間連携の新展開 (教育方法 52)
郷土館施設概要(埼玉県師範学校、1933年)郷土館平面図、郷土館規程、沿革、本校郷土教育の目的、資料蒐集要項、ほか
権利としての教育
芦屋の生活文化史─民俗と史跡をたずねて
解放教育を考える―部落解放運動をになう1人として(1976年) (解放教育新書〈11〉)
教育格言(三重・林守清編刊、明治15年)
西欧音楽教育史
徳島市誌
三重の先覚
生と死の教育
戦後同和教育の歴史 改訂.
精神薄弱児の教育課程と教育資料 <精神薄弱児教育実践シリーズ 1>
古代遺跡ミステリー : 残された謎と伝説を探る <ニュートン別冊>
八幡台遺跡 <いわき市埋蔵文化財調査報告>
国民教育学の探求
国本教育の新建設
信濃教育 972号 特集 伊沢修二の人と業績(昭和42年・信濃教育会)詳細は目次画像参照
維新前後に於ける栃木縣地方の教育機関 地方教育研究紀要 第二輯(栃木縣女子師範学校・昭和13年)詳細は目次画像参照
ふるさとの絵図 <史料編> 【福島県】
東京都北区中世石造物調査報告書 <文化財研究紀要>
海外日本人学校 教育環境の多様化と変容
現代教育学原論 <現代教職課程全書> 改訂二版
学校教育と環境教育ーカリキュラム編成の視点
仏教が救う日本の教育
【除籍本】日本美術教育史
日本のケースワーク
新・英語科教育の研究
日本語と日本語教育 語彙編 <国語シリーズ 別冊 1>
伊藤仁斎の学問と教育 : 古義堂即ち堀川塾の教育史的研究
子どもの愛し方
英語会話教育理論
公民教育大観
教育基本法 : 制定30年と民主教育の課題 <教育基本法>
游泳教育ノ參考
英語教育 1990年1月号 vol.XXXVIII no.11
信濃教育会沿革概要
教育心理 : 通信教育テキスト
林間学校(岡田道一・武内嘉兵衞、1930年)
子供のため 一名 小学児童保護者の心得(朝倉政行、明治43年)子供を小学校に入れること、稽古、復習、しつけは学校と家庭一つになって、遠足、運動会、大祭日と祝日、夏休み、ほか
日本の教育史学 教育史学会紀要48
氷見教育百年史
教育の「靖国」 : 教育史の空白・教育塔
新教育学の根本問題
民法 <放送大学教材 1990>
教育勅語<朝日選書 154>
国語教育の根源と課題
科学と教育のはざまで : 科学教育の現代的諸問題
郷土を愛する心を育てる教育 : へき地・小規模・複式学校の特性を生かして<豊かな心を育てる教育>
教育力: 虚ろな日本にいのちを吹きこむ必要なのはリーダーたちの自己教育だ
全国高等学校 定時制教育・通信教育 研究協議会 研究集録(文部省・東京都教育委員会・昭和37年)
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