教育実習〜の在庫検索結果 / 日本の古本屋

壊れかけた教師たち : 意外と知らない教師の日常

ライト古書店
千葉県松戸市

￥250

上田浩著、グラフ社、180p、19cm

キズ・ヨゴレ

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壊れかけた教師たち : 意外と知らない教師の日常

￥250

上田浩著、グラフ社、180p 、19cm

キズ・ヨゴレ

ライト古書店

学びのための教師論

万葉書房
千葉県松戸市上本郷910-3

￥1,500 （送料：￥185～）

グループ・ディダクティカ編、勁草書房、平成19、277, 6p、20cm、1冊

カバー・帯少スレ褪せ

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学びのための教師論

￥1,500 （送料：￥185～）

グループ・ディダクティカ編、勁草書房、平成19 、277, 6p 、20cm 、1冊

カバー・帯少スレ褪せ

万葉書房

名人への道　社会科教師

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥1,000 （送料：￥300～）

有田和正著、日本書籍、1989年、220p、19cm

カバー（ヤケスレくすみ）。小口ヤケ茶変色

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

名人への道　社会科教師

￥1,000 （送料：￥300～）

有田和正著、日本書籍、1989年、220p 、19cm

カバー（ヤケスレくすみ）。小口ヤケ茶変色

相澤書店

学びのための教師論

ブックソニック
大阪府大阪市淀川区西三国

￥1,800

グループ・ディダクティカ編、勁草書房、277, 6p、20cm

やや微スレあり。

学びのための教師論

￥1,800

グループ・ディダクティカ編、勁草書房、277, 6p 、20cm

やや微スレあり。

ブックソニック

教員養成におけるへき地教育プログラムの研究

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥2,000 （送料：￥300～）

川前あゆみ、学事出版、2015年、277ｐ、22cm

カバー（少スレくすみ）
---
序章教員養成段階における往還型へき地教育プログラムと教育実践力育成に向けた課題

第I部へき地における新卒・若手教師の現状と往還型へき地教育プログラム
第1章へき地小規模校を取り巻く現状と新卒・若手教師育成の課題
第2章へき地教育プログラムの体系化と[理論と実践]の往還構造

第II部初年次教育におけるへき地教育の理論と実践の往還型学修活動の特徴と教育効果
第3章初年次におけるへき地教育の理論学習と問題意識の形成―アクティブ・ラーニングの授業を通じたパラダイム転換―
第4章初年次におけるへき地教育の実地研修と実践意識の形成―へき地の体験活動を通じた動機づけ―
第5章初年次におけるへき地教育の研修課題と学び続ける教師の意識形成―アクティブ・ラーニングによる研修継続の動機づけ

第III部実践力発展期におけるへき地教育実践力育成の学修活動の特徴と教育効果
第6章実践力発展期におけるへき地教育実習と専門的実践力の育成
第7章実践力発展期におけるへき地教育プログラムの総括的評価とへき地意識の転換―理論と実践の往還に関する評価
第8章実践力発展期におけるへき地教育プログラムのナラティブ評価とへき地意識の転換

終章教員養成段階における往還型へき地教育プログラムと教育実践力の育

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

教員養成におけるへき地教育プログラムの研究

￥2,000 （送料：￥300～）

川前あゆみ、学事出版、2015年、277ｐ、22cm

カバー（少スレくすみ） --- 序章教員養成段階における往還型へき地教育プログラムと教育実践力育成に向けた課題第I部へき地における新卒・若手教師の現状と往還型へき地教育プログラム第1章へき地小規模校を取り巻く現状と新卒・若手教師育成の課題第2章へき地教育プログラムの体系化と[理論と実践]の往還構造第II部初年次教育におけるへき地教育の理論と実践の往還型学修活動の特徴と教育効果第3章初年次におけるへき地教育の理論学習と問題意識の形成―アクティブ・ラーニングの授業を通じたパラダイム転換― 第4章初年次におけるへき地教育の実地研修と実践意識の形成―へき地の体験活動を通じた動機づけ― 第5章初年次におけるへき地教育の研修課題と学び続ける教師の意識形成―アクティブ・ラーニングによる研修継続の動機づけ第III部実践力発展期におけるへき地教育実践力育成の学修活動の特徴と教育効果第6章実践力発展期におけるへき地教育実習と専門的実践力の育成第7章実践力発展期におけるへき地教育プログラムの総括的評価とへき地意識の転換―理論と実践の往還に関する評価第8章実践力発展期におけるへき地教育プログラムのナラティブ評価とへき地意識の転換終章教員養成段階における往還型へき地教育プログラムと教育実践力の育

相澤書店

向山流・子供とのつきあい方＜教育新書 51＞

池袋ブックサービス
東京都府中市南町3-49-12

￥980 （送料：￥220～）

向山洋一著、明治図書、1988年、271p、18cm

◇日焼けシミ◇カバー傷み・汚れ◇天小口汚れ◇通読には支障ない書籍です

即決購入の場合は原則48時間以内に発送通知をお送りいたします。 (営業時間外・土日祝日・当店が定めた休業日が挟まる場合を除く) 当店は適格請求書発行事業者です (登録番号T3810765032267) インボイス対応の領収書等ご入用の場合は、通信欄よりお知らせください

向山流・子供とのつきあい方＜教育新書 51＞

￥980 （送料：￥220～）

向山洋一著、明治図書、1988年、271p 、18cm

◇日焼けシミ◇カバー傷み・汚れ◇天小口汚れ◇通読には支障ない書籍です

池袋ブックサービス

シュタイナー学校の教師教育 : シュタイナー教育教員養成ゼミナール体験記

不死鳥BOOKS
岡山県総社市駅前

￥690 （送料：￥300～）

河津雄介著、創林社、222p、20cm

帯付。少しヤケと汚れとスレがあります。

シュタイナー学校の教師教育 : シュタイナー教育教員養成ゼミナール体験記

￥690 （送料：￥300～）

河津雄介著、創林社、222p 、20cm

帯付。少しヤケと汚れとスレがあります。

不死鳥BOOKS

"揺ぎない信念"で新しい学校を創る

ロビン・ブックセンター
大阪府南河内郡河南町寛弘寺

￥1,320 （送料：￥310～）

教育課題刷新委員会編著、明治図書、2005年初版、228p、22cm

カバー少スレ。その他は概ね良好な状態です。目立った線引き等はなく、通読に支障ありません。販売当時定価2,400円。

発送の際の梱包は厚さ制限ギリギリのため、防水の袋のみの簡易包装になるかもしれません。ご了承ください。

　商品説明ページの1番下にある当店特記事項「書籍の購入について」をよくご覧の上、お申し込み下さい。休業を告知する場合もありますので、当店お知らせ欄もご覧下さい。公費ご購入の方を除き、代金先払いをお願いしています。商品代金とは別に、送料も必要です。ゆうパック、ゆうパケット、レターパックのいずれかにて発送いたします。発送はなるべく送料がかからない方法でいたしますが、重量、厚さ等の制限によりゆうパックしか利用できない場合もございます。ご了承ください。代引きは取り扱っていません。　

"揺ぎない信念"で新しい学校を創る

￥1,320 （送料：￥310～）

教育課題刷新委員会編著、明治図書、2005年初版、228p 、22cm

カバー少スレ。その他は概ね良好な状態です。目立った線引き等はなく、通読に支障ありません。販売当時定価2,400円。発送の際の梱包は厚さ制限ギリギリのため、防水の袋のみの簡易包装になるかもしれません。ご了承ください。

ロビン・ブックセンター

ポスト・コロナ時代の留学生教育　関西大学留学生別科の挑戦と展望

中国書店
福岡県福岡市博多区中呉服町

￥3,080

古川智樹　編著、関西大学出版部、2024、276ｐ、Ａ５判

コロナ禍によるオンライン教育の普及、2023年の「日本語教育機関認定法」の成立によって日本語教育は大きな変革期を迎えている。本書は関西大学留学生別科でこれまでに行ってきたオンライン教育を含む、ICTを活用した日本語教育、日本語教師養成の実践研究をまとめた、ポスト・コロナの日本語教育変革期に必読の書である。
目次
序文
第一部　導入編：言語教育の目指すもの
第1章　関西大学留学生別科の変遷と今後の展望
第2章　ポスト・コロナ時代の留学と言語教育
第二部　教育実践編：留学生に対する日本語教育と外国人材育成
第3章　日本語予備教育機関における日本語学習者の日本語能力分析―J-CATによる分析を通して―
第4章　ブレンディッド・ラーニング環境におけるe-learning教材の利用に関する研究―SCATによる分析を通して―
第5章　JiTTを取り入れた読解授業の日本語教育実践
第6章　日本語予備教育を受ける日本語学習者の作文に見られる構造的特徴とその問題
第7章　日本語教育における高次能力学習型反転授業の実践―アカデミック・リテラシー養成科目における試み―
第8章　非漢字圏日本語学習者に対する漢字イメージ動画の実践報告
第9章　帰国留学生会に参加する会員たちにとってのグループ内利益に関する調査研究
第三部　教育実践編 2：日本語教師養成
第10章　日本語教育実習の実施体制構築と実践
第11章　教室内インターアクションにみる日本語教師の実践的コミュニケーション能力
第12章　学習記録活動における教師の支援とは何か
終わりに：留学生・日本語教育の今後の展開
著者紹介

ポスト・コロナ時代の留学生教育　関西大学留学生別科の挑戦と展望

￥3,080

古川智樹　編著、関西大学出版部、2024 、276ｐ、Ａ５判

コロナ禍によるオンライン教育の普及、2023年の「日本語教育機関認定法」の成立によって日本語教育は大きな変革期を迎えている。本書は関西大学留学生別科でこれまでに行ってきたオンライン教育を含む、ICTを活用した日本語教育、日本語教師養成の実践研究をまとめた、ポスト・コロナの日本語教育変革期に必読の書である。目次序文第一部　導入編：言語教育の目指すもの第1章　関西大学留学生別科の変遷と今後の展望第2章　ポスト・コロナ時代の留学と言語教育第二部　教育実践編：留学生に対する日本語教育と外国人材育成第3章　日本語予備教育機関における日本語学習者の日本語能力分析―J-CATによる分析を通して― 第4章　ブレンディッド・ラーニング環境におけるe-learning教材の利用に関する研究―SCATによる分析を通して― 第5章　JiTTを取り入れた読解授業の日本語教育実践第6章　日本語予備教育を受ける日本語学習者の作文に見られる構造的特徴とその問題第7章　日本語教育における高次能力学習型反転授業の実践―アカデミック・リテラシー養成科目における試み― 第8章　非漢字圏日本語学習者に対する漢字イメージ動画の実践報告第9章　帰国留学生会に参加する会員たちにとってのグループ内利益に関する調査研究第三部　教育実践編 2：日本語教師養成第10章　日本語教育実習の実施体制構築と実践第11章　教室内インターアクションにみる日本語教師の実践的コミュニケーション能力第12章　学習記録活動における教師の支援とは何か終わりに：留学生・日本語教育の今後の展開著者紹介

中国書店

帝塚山学院大学研究論集 (23)

阿武隈書房
福島県いわき市平

￥2,000

帝塚山学院大学研究論集編集委員会、昭和63年、31ｐ、138ｐ、26cm

表紙少ヨゴレ、少ヤケシミ。本文に線引き、書き込みはございません。

帝塚山学院大学研究論集 (23)

￥2,000

、帝塚山学院大学研究論集編集委員会、昭和63年、31ｐ、138ｐ、26cm

表紙少ヨゴレ、少ヤケシミ。本文に線引き、書き込みはございません。

阿武隈書房

陸地測量部沿革誌　【終篇】

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥6,600 （送料：￥300～）

陸地測量部編、陸地測量部、昭和5年、48p、23cm

終篇のみ。表紙ヤケ。表紙裏表紙カド痛み。頁ヤケ
----
目次
第六篇　大正十年ヨリ昭和三年ニ至ル/1
一　大正十年/1
三色刷中止
十五ケ年測量完成計畫
南洋諸島測量
戰役ニ關スル死沒者ノ靖國神社合祠
空中寫眞測量硏究委員ノ任命
二萬分一迅速測圖絕版
野戰印刷自動車ノ完成
二　大正十一年/6
印刷機版材取付機特許
臺灣總督府及同管下諸官廳發行秘密圖及其原圖原版取扱ニ關スル覺書
陸地測量部編成改正
地形測量及製圖作業ニ關スル暫定規定
三　大正十二年/15
准基本測圖規定廢止
第一特命檢閲使檢閲
山内部長新任
關東地方ノ大震災及當部ノ活動
東京橫濱燒失區域ノ多角測量
四　大正十三年/23
大村部長新任
修技所生徒募集規則改正
師團長及師團參謀長ノ野戰印刷機械及寫眞測量機材參觀
關東震災土地變動ノ紹介
臺灣中部橫斷測量ト新高山標高ノ測定
内地基本測量ノ完成
五　大正十四年/28
基本測量完成期日短縮ノ爲當部職員ノ增置
東宮武官ニ樺太測量事業ノ槪況呈出
中等海水面測定成果報吿
六　大正十五年/33
關東震災地一帶ニ於ケル土地ノ隆起及沈下狀態發表
皇太子殿下當部ニ行啓アラセラル
日本內地測量完成記念式
大正天皇崩御昭和ト改元
軍用地圖設備費ノ令逹
七　昭和二年/38
水谷測量師米國出張
戰場測量敎育實習
樺太ニ於ケル眞高ノ基準値
空中測圖硏究費ノ令逹
八　昭和三年/42
水準原點眞高ノ改訂
石井大佐歐洲出張
陸地測量部練習員規定制定
臨時測量班山東派遣
空中寫眞測量ノ實用

附図、附表目次
一等三角測量一覽圖
一等水準測最一覽圖
二等三角測景一覽圆
三、四等三角測量一覽圖
基本測圖進程一覧園
基本測圖外諸測圖進程一覽圍
地形圖裂版進程一覽圖　其ノ一
同（附編纂園）其ノ二
經費一覽表
關東震災地一等三角點移動麥圍
關東震災地復舊測量圖
大正十二年大震災後=於ケル東京附近三角測量及多角測量要圖

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

陸地測量部沿革誌　【終篇】

￥6,600 （送料：￥300～）

陸地測量部編、陸地測量部、昭和5年、48p 、23cm

終篇のみ。表紙ヤケ。表紙裏表紙カド痛み。頁ヤケ ---- 目次第六篇　大正十年ヨリ昭和三年ニ至ル/1 一　大正十年/1 三色刷中止十五ケ年測量完成計畫南洋諸島測量戰役ニ關スル死沒者ノ靖國神社合祠空中寫眞測量硏究委員ノ任命二萬分一迅速測圖絕版野戰印刷自動車ノ完成二　大正十一年/6 印刷機版材取付機特許臺灣總督府及同管下諸官廳發行秘密圖及其原圖原版取扱ニ關スル覺書陸地測量部編成改正地形測量及製圖作業ニ關スル暫定規定三　大正十二年/15 准基本測圖規定廢止第一特命檢閲使檢閲山内部長新任關東地方ノ大震災及當部ノ活動東京橫濱燒失區域ノ多角測量四　大正十三年/23 大村部長新任修技所生徒募集規則改正師團長及師團參謀長ノ野戰印刷機械及寫眞測量機材參觀關東震災土地變動ノ紹介臺灣中部橫斷測量ト新高山標高ノ測定内地基本測量ノ完成五　大正十四年/28 基本測量完成期日短縮ノ爲當部職員ノ增置東宮武官ニ樺太測量事業ノ槪況呈出中等海水面測定成果報吿六　大正十五年/33 關東震災地一帶ニ於ケル土地ノ隆起及沈下狀態發表皇太子殿下當部ニ行啓アラセラル日本內地測量完成記念式大正天皇崩御昭和ト改元軍用地圖設備費ノ令逹七　昭和二年/38 水谷測量師米國出張戰場測量敎育實習樺太ニ於ケル眞高ノ基準値空中測圖硏究費ノ令逹八　昭和三年/42 水準原點眞高ノ改訂石井大佐歐洲出張陸地測量部練習員規定制定臨時測量班山東派遣空中寫眞測量ノ實用附図、附表目次一等三角測量一覽圖一等水準測最一覽圖二等三角測景一覽圆三、四等三角測量一覽圖基本測圖進程一覧園基本測圖外諸測圖進程一覽圍地形圖裂版進程一覽圖　其ノ一同（附編纂園）其ノ二經費一覽表關東震災地一等三角點移動麥圍關東震災地復舊測量圖大正十二年大震災後=於ケル東京附近三角測量及多角測量要圖

相澤書店

新内科診断学　改訂４版

ハナ書房
大阪府大阪市北区天神橋

￥4,500

吉利和 (著)、金芳堂、1980.11、786p、22ｃｍ

改訂第4版序文
1974年に本書第3版が出版されてから、すでに6年を経過した。この間も、
多数の読者から激励を賜わったことは、まことにありがたいことであった。そ
して,本書がわが国の多くの大学医学部(医科大学)の学生諸君に利用されて
いることは,大きな感激である。
診断学という分野の教育実習については、教官の考え方にもかなりちがいが
あるのが現状であるし,また諸外国の教育制度上に占める役割とくらべて、わ
が国にも特殊な問題が存在している.この科目をどのようにとらえて、カリキ
ラムに活かすかについて,各大学ではそれぞれ慎重に検討しているのが現状
である.
とくにここ数年の間に新設の医科大学が次第に臨床医学教育の段階に到達し
たのに応じて診断学のあり方に再反省が加えられつつある.
によろこ
しかし,どのようなカリキュラムをつくるにしても、基本的な概念の学習の
次に,基本的な臨床訓練が必要であることには,ちがいはない。とくに内科診
断学といわれる分野がこれにもっとも適したものであろう.
全く
このような機運に応じて,本書にも改訂を要望する声がきかれるようになっ
た.そこで執筆者各位にお願いして, 今日の新しい時代での内科診断学という
立場から、全体の見直しをすることとなった.
改訂をすると大抵の本は増ページになるものであるが, 今回の改訂では、ペ
ージの増加を極力おさえ、新しい内容の追加はもちろん十分に行なうとともに,
全体の配列に重点をおいて, 削るべき所は思いきって削り, 全構成をより能率
的でコンパクトなものとするように努めたつもりである.
前版においても, 問題志向診療記録 problem-oriented medical record を
とり入れるよう努めたが, 今回はさらにこれを具体化したし、各論の中にも随…他
【ご注意】線引き多数　読むには支障なし

新内科診断学　改訂４版

￥4,500

吉利和 (著) 、金芳堂、1980.11 、786p 、22ｃｍ

改訂第4版序文 1974年に本書第3版が出版されてから、すでに6年を経過した。この間も、多数の読者から激励を賜わったことは、まことにありがたいことであった。そして,本書がわが国の多くの大学医学部(医科大学)の学生諸君に利用されていることは,大きな感激である。診断学という分野の教育実習については、教官の考え方にもかなりちがいがあるのが現状であるし,また諸外国の教育制度上に占める役割とくらべて、わが国にも特殊な問題が存在している.この科目をどのようにとらえて、カリキラムに活かすかについて,各大学ではそれぞれ慎重に検討しているのが現状である. とくにここ数年の間に新設の医科大学が次第に臨床医学教育の段階に到達したのに応じて診断学のあり方に再反省が加えられつつある. によろこしかし,どのようなカリキュラムをつくるにしても、基本的な概念の学習の次に,基本的な臨床訓練が必要であることには,ちがいはない。とくに内科診断学といわれる分野がこれにもっとも適したものであろう. 全くこのような機運に応じて,本書にも改訂を要望する声がきかれるようになった.そこで執筆者各位にお願いして, 今日の新しい時代での内科診断学という立場から、全体の見直しをすることとなった. 改訂をすると大抵の本は増ページになるものであるが, 今回の改訂では、ページの増加を極力おさえ、新しい内容の追加はもちろん十分に行なうとともに, 全体の配列に重点をおいて, 削るべき所は思いきって削り, 全構成をより能率的でコンパクトなものとするように努めたつもりである. 前版においても, 問題志向診療記録 problem-oriented medical record をとり入れるよう努めたが, 今回はさらにこれを具体化したし、各論の中にも随…他【ご注意】線引き多数　読むには支障なし

ハナ書房

動画でわかる日本語教育実習ガイドブック　実習生から新任日本語教員まで使える実践研修のてびき

中国書店
福岡県福岡市博多区中呉服町

￥2,420

中西久実子編　中西久実子・井元麻美著、ひつじ書房、2024年12月、116頁＋別冊40頁、A5判並製

登録日本語教員の資格認定に必要な「実習」の６つのプロセスに関する知識・情報を完全解説！　オリエンテーション、授業見学、授業準備（指導案と教材の作成）、模擬授業、教壇実習、実践研修全体総括のプロセスを、動画と別冊＋オンライン配布のワークシートで効率よく学んでいく。実習生とその指導者が共有しながら使える便利な１冊。別冊の実習日誌・チェックリスト付録。

まえがき

1部　授業実践のオリエンテーション

1章　日本の学校教育の授業とどう違いますか？—教育方法・目標についての教員としてのビリーフ—
動画1
ワークシート1～2

2章　教授法　—どんな教え方をしますか？—
動画2
日本語教員の豆知識1～3
ワークシート3

2部　授業見学までに知っておきたい知識

3章　授業実践で大切なこと　—どんな場面のCan doで授業をするか示す—
動画3～7
ワークシート4～7
日本語教員の豆知識4～6

4章　授業で使えるテクニック
動画8～10

5章　教科書とカリキュラム　—どんな教科書でどう教えますか？—
ワークシート8

6章　クラスコントロールのためのテクニック
動画11

7章　授業見学　—見学で何を見ればいいですか？—
動画12
ワークシート9～11

3部　教員としての成長を記録しましょう

8章　授業実践の記録と共有の方法　—ダイアリとポートフォリオ—
動画13
日本語教員の豆知識7

9章　授業実践に必要なビジネスマナー・心構え
ワークシート12～16

4部　授業の準備をしましょう

10章　指導案を作成してみましょう
ワークシート17～25

11章　模擬授業をしてみましょう
ワークシート26～27
日本語教員の豆知識8

5部　教壇実習と振り返り

12章　授業実践（教壇実習）の当日のこと・授業後の振り返り
ワークシート28～30

動画一覧
あとがき
著者紹介

納入までに3週間ほどかかります。

動画でわかる日本語教育実習ガイドブック　実習生から新任日本語教員まで使える実践研修のてびき

￥2,420

中西久実子編　中西久実子・井元麻美著、ひつじ書房、2024年12月、116頁＋別冊40頁、A5判並製

登録日本語教員の資格認定に必要な「実習」の６つのプロセスに関する知識・情報を完全解説！　オリエンテーション、授業見学、授業準備（指導案と教材の作成）、模擬授業、教壇実習、実践研修全体総括のプロセスを、動画と別冊＋オンライン配布のワークシートで効率よく学んでいく。実習生とその指導者が共有しながら使える便利な１冊。別冊の実習日誌・チェックリスト付録。まえがき 1部　授業実践のオリエンテーション 1章　日本の学校教育の授業とどう違いますか？—教育方法・目標についての教員としてのビリーフ— 動画1 ワークシート1～2 2章　教授法　—どんな教え方をしますか？— 動画2 日本語教員の豆知識1～3 ワークシート3 2部　授業見学までに知っておきたい知識 3章　授業実践で大切なこと　—どんな場面のCan doで授業をするか示す— 動画3～7 ワークシート4～7 日本語教員の豆知識4～6 4章　授業で使えるテクニック動画8～10 5章　教科書とカリキュラム　—どんな教科書でどう教えますか？— ワークシート8 6章　クラスコントロールのためのテクニック動画11 7章　授業見学　—見学で何を見ればいいですか？— 動画12 ワークシート9～11 3部　教員としての成長を記録しましょう 8章　授業実践の記録と共有の方法　—ダイアリとポートフォリオ— 動画13 日本語教員の豆知識7 9章　授業実践に必要なビジネスマナー・心構えワークシート12～16 4部　授業の準備をしましょう 10章　指導案を作成してみましょうワークシート17～25 11章　模擬授業をしてみましょうワークシート26～27 日本語教員の豆知識8 5部　教壇実習と振り返り 12章　授業実践（教壇実習）の当日のこと・授業後の振り返りワークシート28～30 動画一覧あとがき著者紹介納入までに3週間ほどかかります。

中国書店

中等教育原理

阿武隈書房
福島県いわき市平

￥1,200

赤堀孝等共著、理想社、昭和43年、242p、22cm

函ヤケ・シミ、後ろ見返し日付印、見返し三方少ヤケ・シミ

中等教育原理

￥1,200

赤堀孝等共著、理想社、昭和43年、242p 、22cm

函ヤケ・シミ、後ろ見返し日付印、見返し三方少ヤケ・シミ

阿武隈書房

新・英語教育学概論

不死鳥BOOKS
岡山県総社市駅前

￥390 （送料：￥300～）

高梨庸雄, 高橋正夫著、金星堂、245

付録付き。カバーなし。全体にスレ汚れがあります。表紙にスレキズ、縁に傷みがあります。

新・英語教育学概論

￥390 （送料：￥300～）

高梨庸雄, 高橋正夫著、金星堂、245

付録付き。カバーなし。全体にスレ汚れがあります。表紙にスレキズ、縁に傷みがあります。

不死鳥BOOKS

［5点］岐阜大学教育学・心理学研究紀要　第10号～第14号

銀のぺん
愛知県名古屋市天白区一本松

￥6,000

編集兼発行者/岐阜大学教育学部教育学科、岐阜大学教育学部障害児教育講座学校教育講座　　「目次」より：･･･

《第13号》最終講義・いじめの構造　障害児教育・盲学校における理療科教育－その変遷と関連法改定－　・全国盲学校児童生徒の視力と使用文字との関係－1995年度を基に－　・吃音の生成メカニズムに関する研究動向－adaptation symptomとしえの吃音について－　学校教育・現代アメリカ女子高等教育の分析－日米比較教育学の視点から－　・看護臨地実習と教育実習における職務満足の研究－Herzbergの2要因仮説の検討－　《第14号》最終講義：・知的障害者の法外小規模施設における教育実践－ライフステージに立つ地域福祉の確立をめざして－　障害児教育：・スウェーデンにおけるインテグレーションの変容に関する一考察－聴覚障害特別学校に焦点をあてて－　・ダウン症幼児の言語発達（2）－保育生活場面における表現・伝達行動の発達について－　学校教育：・被虐待児の発見後1ヶ月間の成長　・不適応の指標としての理想自己と現実自己のズレ　　1990年12月、1992年9月、1994年10月、1996年11月、1999年11月発行　各、本体のみの冊子、B5判98、211、106、56、84ページ　非売品　各、歳月を経過したものですので、外装部分には軽い日焼けやスレがあります。巻頭綴じ込みのハガキ（受領書）がミシン目より切り取られています。

[配送方法と送料]・レターパック・ライト(厚さ3cmまで):全国一律 430円　　・レターパック・プラス:全国一律 600円　　・ゆうパック(60サイズの場合=3辺の合計が60cmまで):愛知県 700円～北海道 1470円

［5点］岐阜大学教育学・心理学研究紀要　第10号～第14号

￥6,000

編集兼発行者/岐阜大学教育学部教育学科、岐阜大学教育学部障害児教育講座学校教育講座　　「目次」より：《第10号》治療教育学・精神遅滞児の初語獲得とその治療教育プログラム　・聴力障害の精神内界　・口話指導書の著者フアン・パブロについて　教育学・ルイ・ノーの第二人称教育について　・柳田国男の国語観及び国語教育論　心理学・中国における一人っ子の心理学的研究　・幼児の自我の発達に関する一考察　　《第11号》教育学・学校における子どもの人権（1）－岐阜県八百津町における「体罰発生時における対応・措置」と「人権教育検討委員会」について－　・柳田国男の民間信仰論－初期民間信仰研究を中心に－　・離島へき地教育の課題と展望－遠い対象に接近する筋道の授業論的検討－　治療教育学・現代と将来の家族とは　・精神遅滞児の初語獲得とその治療教育プログラム（2）－写真カード提示に対する子どもの反応－　・義務教育における課程分離制（10）－水戸藩弘道館の軍書寮と講習別局との関連－　・精神薄弱者の地域居住施設－福祉ホームとグループホーム－　心理学・複合刺激による条件づけへのPavlovの理論の適応（1）　・相手の性別・年齢が対人的葛藤解決に及ぼす効果　・第4回岐阜県青年の生活意識に関する調査結果について－社会参加活動を中心として－　　《第12号》治療教育学・知的障害者の入所施設に関する一考察（2）－あしたの会農場構想－　・吃音の生成要因の検討－学童期の吃音児の言語治療を通して－　教育学：・学校における子どもの人権（3）－中津商事件裁判過程研究－　・柳田国男の道徳観及び道徳教育論　心理学・集団宿泊体験を通しての自己効力感の変容　・長期入院の子供を持つ母親の心理的ストレス、1990～99年、5

《第13号》最終講義・いじめの構造　障害児教育・盲学校における理療科教育－その変遷と関連法改定－　・全国盲学校児童生徒の視力と使用文字との関係－1995年度を基に－　・吃音の生成メカニズムに関する研究動向－adaptation symptomとしえの吃音について－　学校教育・現代アメリカ女子高等教育の分析－日米比較教育学の視点から－　・看護臨地実習と教育実習における職務満足の研究－Herzbergの2要因仮説の検討－　《第14号》最終講義：・知的障害者の法外小規模施設における教育実践－ライフステージに立つ地域福祉の確立をめざして－　障害児教育：・スウェーデンにおけるインテグレーションの変容に関する一考察－聴覚障害特別学校に焦点をあてて－　・ダウン症幼児の言語発達（2）－保育生活場面における表現・伝達行動の発達について－　学校教育：・被虐待児の発見後1ヶ月間の成長　・不適応の指標としての理想自己と現実自己のズレ　　1990年12月、1992年9月、1994年10月、1996年11月、1999年11月発行　各、本体のみの冊子、B5判98、211、106、56、84ページ　非売品　各、歳月を経過したものですので、外装部分には軽い日焼けやスレがあります。巻頭綴じ込みのハガキ（受領書）がミシン目より切り取られています。

銀のぺん

日本とドイツの教師教育改革 : 未来のための教師をどう育てるか

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥2,200 （送料：￥300～）

渡邉満, カール・ノイマン編著、東信堂、2010年、333p、22cm

カバー（少ヤケスレくすみ）
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はしがき
第１部　ドイツと日本の教員養成制度の歴史的展開と今日的課題
　第１章　ドイツにおける教員養成制度の展開（坂越正樹、森川　直）
　第２章　日本における教員養成制度の展開（森川　直、渡邉　満）
第２部　ドイツにおける教師教育改革
　第３章　ドイツの学士－修士制度における教員養成（ケムニッツ,H.　辻野けんま訳）　　　　
―ブラウンシュヴァイク工科大学を例に
　第４章　ドイツの教員養成における学校実践的学修（クラウゼ= ホトップ,D.　渡邊隆信訳）
　第５章　ドイツにおける教員養成の第二段階の改革（プシヒホルツ,W.　木内陽一訳）
　第６章　ドイツにおける教員の継続教育（ケムニッツ,H.　大関達也訳）
第３部　日本における教師教育改革
　第７章　日本の学部での教員養成の新しい動向――兵庫教育大学を事例に（大関達也）
　第８章　日本の学部での教員養成の新しい動向――上越教育大学を事例に（釜田　聡）
　第９章　日本の学部での教員養成の新しい動向――鳴門教育大学を事例に（木内陽一）
　第10章　日本における教育実習の現状と課題（早田恵美）
　第11章　日本の教職大学院の現状と課題（渡邉　満）
第４部　教師教育におけるスタンダード ――国際的な展開と日独調査の結果
　第12章　「良い」教師－「コンピテンスのある」教師（ノイマン,K.、渡邊隆信）　　　　
―教職の専門性に関するドイツならびに国際的な議論について
　第13章　教員養成スタンダード導入の国際的動向（別惣淳二）
　第14章　日本の大学教員と附属小学校教員の教員養成スタンダードに対する意識（別惣淳二）
　第15章　教員養成スタンダードに対するドイツの大学教員と実習指導教員の意識（渡邊隆信、ケムニッツ,H.、クラウゼ= ホトップ,D.、ノイマン,K.）
資　料　編
あとがき
ドイツ語：目次・はしがき・あとがき

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

日本とドイツの教師教育改革 : 未来のための教師をどう育てるか

￥2,200 （送料：￥300～）

渡邉満, カール・ノイマン編著、東信堂、2010年、333p 、22cm

カバー（少ヤケスレくすみ） --- はしがき第１部　ドイツと日本の教員養成制度の歴史的展開と今日的課題　第１章　ドイツにおける教員養成制度の展開（坂越正樹、森川　直）　第２章　日本における教員養成制度の展開（森川　直、渡邉　満）第２部　ドイツにおける教師教育改革　第３章　ドイツの学士－修士制度における教員養成（ケムニッツ,H.　辻野けんま訳）　　　　 ―ブラウンシュヴァイク工科大学を例に　第４章　ドイツの教員養成における学校実践的学修（クラウゼ= ホトップ,D.　渡邊隆信訳）　第５章　ドイツにおける教員養成の第二段階の改革（プシヒホルツ,W.　木内陽一訳）　第６章　ドイツにおける教員の継続教育（ケムニッツ,H.　大関達也訳）第３部　日本における教師教育改革　第７章　日本の学部での教員養成の新しい動向――兵庫教育大学を事例に（大関達也）　第８章　日本の学部での教員養成の新しい動向――上越教育大学を事例に（釜田　聡）　第９章　日本の学部での教員養成の新しい動向――鳴門教育大学を事例に（木内陽一）　第10章　日本における教育実習の現状と課題（早田恵美）　第11章　日本の教職大学院の現状と課題（渡邉　満）第４部　教師教育におけるスタンダード ――国際的な展開と日独調査の結果　第12章　「良い」教師－「コンピテンスのある」教師（ノイマン,K.、渡邊隆信）　　　　 ―教職の専門性に関するドイツならびに国際的な議論について　第13章　教員養成スタンダード導入の国際的動向（別惣淳二）　第14章　日本の大学教員と附属小学校教員の教員養成スタンダードに対する意識（別惣淳二）　第15章　教員養成スタンダードに対するドイツの大学教員と実習指導教員の意識（渡邊隆信、ケムニッツ,H.、クラウゼ= ホトップ,D.、ノイマン,K.）資　料　編あとがきドイツ語：目次・はしがき・あとがき