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ギーセン・テスト : 個人・集団のための臨床的人格診断法
国宝・重要文化財大全 10 歴史資料
精神薄弱児研究(250)特集・体育の指導/学習障害児の文字認知の指導/言語音の知覚と生成における弁別的特徴の役割/水をこわがる子のプール指導/他
精神薄弱児研究(298)特集・指導計画の立て方/ダウン症児の話しことばの明瞭化を図る指導/特殊学級に在籍する重度精神薄弱児の言語指導/他
精神薄弱児研究(297)特集・社会自立をめざして/重度・重複障害児の教育課程の研究/自閉症児の指導(第3回)自閉症の治療について/精神薄弱の脳波・事象関連電位/他
精神薄弱児研究(214)特集・学校ぐるみの特殊学級運営/ソ連の中の・重度精薄児の「子どもの家」/精神薄弱児のための体力づくり/ソビエトの一時的発達停滞児に関する研究/他
新しい遊戯療法―セラプレイ (1985年)
農民運動史 [學生叢書 文化科學篇 11] 稲岡暹 見返しに自筆の詩・サイン・印 絲屋壽雄に謹呈
日・英文東アジアの伝統文化・民間工藝美術―その保存と展示
精神薄弱児研究(143)特集・実践研究の方法/精神薄弱児の関数概念形成に関する発達的研究/精神発達遅滞児の児童教育/特殊教育風土記-秋田市・佐世保市/わが県における特殊教育ビジョン-新潟県/他
うつ病 (精神医学入門) /心の病気と薬がよくわかる本 /うつ病 (専門医が答えるQ&A) /3冊
田中・びねー式 知能検査法
日本版WAIS-3の解釈事例と臨床研究
日本版WAIS-Rの理論と臨床 : 実践的利用のための詳しい解説
英国のエンブレムと物質文化 ; シェイクスピアと象徴的視覚性 <埼玉大学教養学部リベラル・アーツ叢書>
人文地理学概論 <文化科学叢書 ; 第3>
精神薄弱児研究(247)特集・指導の個別化と集団化(精神薄弱教育における指導の個別化と集団化/遊び指導における個別化と集団化/演劇指導における個別化と集団化/他)/生き生きとあそぶ子を育てる実践/他
精神薄弱児研究(252)特集・幼児の指導/精神薄弱児の形態に関する研究/聴覚的刺激の乏しさから発語が遅れたY君の言語発達の特徴/アメリカにおける障害乳児プログラム/他
WISC知能診断検査法 1954年修正版
思想を読む世界を読む 対話篇
フロスティッグのムーブメント教育・療法
宗教学概論 <文化科学叢書 ; 第1>
LDの見分け方 : 診断とアセスメント <わかるLDシリーズ / 日本LD学会 編 2>
空間・人・移動 文学からの視線 中京大学文化科学叢書 第7輯
人物でつづる障害者教育史 世界編
宗教学概論 文化科学叢書 ; 第1
軽度発達障害の教育 LD・ADHD・高機能PDD等への特別支援
精神薄弱児研究(272)特集・学級づくり/生活元学習における指導内容・方法の研究/フローチャートによる基本的生活習慣形成のプログラム/精神薄弱児の学習(心理)研究の動向/他
大いなる日々の小さな年代記
精神薄弱児研究(248)特集・交流の条件と限界/学習の事実の蓄積で子どもを見よう/精神薄弱児の言語発達に関する研究/重度精神遅滞の出現頻度は今世紀末までに半減できるか/他
地域間の統合・競争・協力
精神薄弱児研究(165)特集・「合科・統合」をめぐって/おたんじょう会のプレゼント/教材構造と総合学習/兵庫県の特殊教育と共に/語連想の文法的分析研究/自閉症児の行動に及ぼす言語的要請の影響/他
ムーブメント教育・療法による発達支援ステップガイド
描画を探る: その体験と思考 日本文化科学社 深田 尚彦
学級レクリエーションの指導 (1976年) (教師必携実践資料〈8〉)
教育心理学の理論と実践
ブルガーコフ作品集
知的障害児の特別支援教育入門 : 授業とその展開
精神薄弱児研究(160)特集・新学習指導要領をめぐって/在宅・重複障害児とともに/重症障害児の自傷行動の分析と治療/精神薄弱児の余暇指導について/精神薄弱児における衣服の着脱行動形成その2/特殊教育風土記-山口市・会津若松市/他
学校における言語治療 (1967年) (言語障害基礎シリーズ〈1〉)
心理検査入門 (1970年)
子どもの精神衛生 (現代教育心理学)
軽度発達障害の教育―LD・ADHD・高機能PDD等への特別支援 日本文化科学社 上野一彦
大いなる日々の小さな年代記/月のうさぎ 附録CD付 の2冊 (BIBLIOTECAdeAMERICA LATINA)
推計学による新教育統計法 (1955年)
日本のバウムテスト―幼児・児童期を中心に
子育てに活かすABAハンドブックー応用行動分析学の基礎からサポート・ネットワークづくりまで
英国のエンブレムと物質文化 シェイクスピアと象徴的視覚性 (埼玉大学教養学部 リベラル・アーツ叢書 3)
伝達異常の診断と評価 (1968年) (言語障害基礎シリーズ〈2〉)
精神遅滞児の心理学 (1980年)
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