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集団主義教育の理論
青少年期の特質と教育
ヒューマニズムに立つ教育
楽しい体育実践講座 19 ゲーム編
文芸の授業 理論と方法
国語科指導技術の開発 2
学習過程の構造
第二信号系理論と国語教育
構造的読解指導の理論と実践
道徳教育の隘路とその克服
国語科教育学の性格
続・俺 「普通」に行きたい
井上敏夫国語教育著作集 5
表現学序説 作文教育の改造
ヘルバルト「一般教育学」入門
教育改革 その歴史と必然
講座教頭の指導力
道徳教育要論#11;#11;#11;
新珠算教授の理論と方法
基本文型の研究
授業創造の理論
主体的学習の発展
国語科基本用語辞典
国語科教育研究法
社会性と集団行動
学校・家庭・工場 縄跳運動の指導
国語科読書指導の理論
精神薄弱児指導入門
ジョン ユング 言語学習の心理
現代作業教育の諸問題
子どもの本の百年史
現代理科教育論
発達教育学
青年の心理及教育
欧米体育の新傾向
ルソーの教育思想研究
教育科学国語教育 別巻とも21冊復刻
私の中教審答申批判
子どもの権利
明治図書講座学級教育1 学級社会と環境構成
新郷土教育各論
知罰・徳罰・体罰 : 教師の自己教育49のヒント <教育新書 20>
芦田恵之助研究 全3冊(1読み方教式編2読み方指導編3綴り方授業編)
S-P表の入門 <教育実践文庫 3>
本質に立脚せる學校體育原論
部落はなぜ残ったか <解放教育新書 9>
読み方教育学
ホームルームにおける高校進路指導細案
部落解放と国際連帯 <解放教育新書 14>
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