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〈東洋芸術〉とは何か——。近代日本において歴史像が刷新されるなかで、「東洋」は拡大・変容していった。ペルシア芸術を焦点として、伊東忠太・黒板勝美ら学術界、美術商や展覧会、メディア・思想などのグローバルな動向を結びつけ、今日の美術史が確立されていく過程を丹念に掘り起こした挑戦作。
序　章
　1　日本における「東洋美術史」の形成
　2　奈良の美術の起源探究と「西方伝来」
　3　欧米と日本におけるペルシア美術の受容
　4　本書の意義と構成
　　第Ⅰ部　サーサーン朝芸術の受容と「東洋芸術」の形成
第1章　美術史・建築史における東西の枠組みとペルシア
　1　日本における「東洋美術史」の範囲とペルシアの不在
　2　日本における「西洋美術史」とアケメネス朝ペルシア
　3　西欧の美術史と建築史における「古代ペルシア」
　4　日本の建築史におけるペルシアと伊東忠太の独自の枠組み
第2章　伊東忠太とサーサーン朝の芸術
　1　伊東忠太とサーサーン朝ペルシアの建築
　2　伊東忠太とサーサーン朝の文様
　3 「東洋」の一部としてのペルシア
第3章　明治大正の建築界における「東洋芸術」
　1　工科大学建築学科展覧会と「東洋芸術」へのまなざし
　2 『東洋芸術資料』（1909～11年）と『文様集成』（1911～16年）
　3 「東洋芸術」への注目の背景
　　第Ⅱ部　まなざしが交差する地点
第4章　1920年代日本の美術商とペルシア美術工芸品展
　1　山中商会
　2　日仏芸術社
　3　忘れられた美術商
　4　美術市場から学術界へ
第5章　黒板勝美のペルシア旅行と東京帝室博物館の復興
　1　黒板勝美と海外旅行
　2　ペルシア旅行の概要
　3　サーサーン朝遺跡の見学とその背景
　4　西アジアにおける古美術蒐集と啓明会創立十年記念展覧会への出品
　5　東京帝室博物館の復興と「東洋」の拡張
第6章　啓明会創立十年記念展覧会にあらわれるペルシア観
　1　啓明会の活動とペルシア研究の支援
　2　啓明会の創立十年記念展覧会におけるペルシアの芸術
終章
1　本書の総括
2　啓明会の創立十年記念展覧会の余波
注
　あとがき
　付 表
　参考文献
　図表一覧
　索 引
納入までに3週間ほどかかります。

西田亮介先生推薦！ 「『博士』に関わる全てのステークホルダー、必携、必読」
「博士になる／博士を育てる稀有なプロセスを世界標準の高い視座から、しかし実践的に論述」
（日本大学教授・東京科学大学特任教授／博士（政策・メディア）／『メディアと自民党』など）

本田由紀先生推薦！ 「『知へのオリジナルな貢献』に参入するための実践的なマニュアル！」
「博士課程は何をするところなのか、そもそも「研究」とは何か、成果にたどり着くにはどのようなハードルやリスクがあってどう気をつければよいのか —— 学生の気持ちに寄り沿いながらきわめて具体的に書かれている」
（東京大学教授／博士（教育学）／『若者と仕事』など）

橋本幸士先生推薦！ 「メタな視点を与えてくれる —— 研究で不安になったら、手に取ってみよう」
（京都大学教授／理学博士／『超ひも理論をパパに習ってみた』など）

技術マニュアルを超えて、博士号取得をその考え方から解説。研究計画の作成から執筆のコツ、教師との付き合い方、陥りがちな落とし穴やメンタルヘルスに至るまで、だれもが経験する実践的課題への対応をわかりやすく描き、学生・教員の双方から絶大な支持を集める世界的ベストセラー。

本書の特徴
・「博士号」とは何か、何のために取得するのか、根本的な問いから説き起こす。
・入学前の大学選びから研究・執筆、口頭審査まで、博士課程の全プロセスについてわかりやすく解説。学術的側面だけでなく日常生活やメンタルにまつわるトピックにも言及する。
・論文の「オリジナリティ」とは何か、週あたり何時間の作業が必要か、博士論文に向いている問いの立て方、執筆力のつけ方や孤独感への対処法など、知りたかったテーマに明快なヒントを与え、文理や専攻を問わず共通の課題や指針を示す。
・成功例だけでなく失敗談もあわせ、学生・教員が実際に経験した事例を数多く掲載。
・社会人学生や学び直し、留学を含むさまざまなキャリアに応じたアドバイスも充実。
・学生とのすれ違いを防ぐ方法や、指導者として果たすべき役割など、教員にとっても知りたい情報が満載。
・ワークライフバランスや搾取・差別、ハラスメントへの適切な対処といった話題のテーマについて増補。研究機関・指導者が配慮すべき事柄や、リモート指導なども取り上げる。