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教育の方法と技術 学文社 柴田 義松
資料ソビエト教育学―理論と制度 (1976年)
授業研究(118)特集・OHPの特性を生かした使い方
授業研究(128)特集・学習の主体性が育つノート指導の方法
現代教育科学(146・1969年12月)特集・授業研究の争点と研究課題
授業研究(115)特集・自主的学習態度づくりの計画化
授業研究(127)特集・学習意欲を掘起す授業の進め方
授業研究(133)特集・遅れる子をつくる授業の欠陥はどこか
思考と言語(上・下巻、全2冊揃い)
教育的人間学 1 <世界教育学選集 ; 第1-2>
思考と言語 上下巻セット 上
授業研究(94)特集・学習心理学の成果を授業でどう生かすか
授業研究(119)特集・宿題と「ひとり学習」のしかた指導
授業研究(112)特集・授業研究の新しい波と現端研究
教育科学/社会科教育(184・1979年1月)特集・社会科で育てる基礎学力とは何か
社会科教育の理論
ウシンスキー教育学全集 第1
子どもが自立する時 2
中等教育原理 <有斐閣双書 教育学 2> 新版
心理学 : ソビエトの教科書 下 <現代心理学叢書 ; 2> 新版8版
心理学 : 第1 ソヴェトの教科書 第1
SD 1971年02月号 コミュニティ建築は可能か2 拠点としての意味の場
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