「田中久直　編」の検索結果

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田中久直　編 、新光堂書店 、昭和42 、1

田中久直 、新光閣書店 、昭和43 、1

全国国語教育実践研究会/編　明治図書出版　◇特集/授業に生かす「言語事項」の指導　特集へのアプローチ：編集委員会　特集への提言●まず発音指導の充実を：北岡清道●学習者の傾向をおさえた指導：田中久直　実践・低学年ー機能的練習学習を組み入れた指導：大河原幸雄　中学年ー読み書き関連学習と言語事項の指導：原文　高学年ー論理的な読み書き関連指導：小谷規矩男　中学校ー文脈に即した語句指導：井上正　実践を読んでー「言語指導」の意図的・計画的な指導：瀬川栄志　誌上授業研究●様子を思い浮かべながら読む授業：（実践）柴原伸江・（分析）吉田一郎●てびきを生かした国語の学習：（実践）中川康三・（分析）山岡雄平　誌上授業研究を読んでー教材の見方・授業のねらい：井上敏夫　研究紀要からひろうーM・イリーン≪めがねのはなし≫の教材化：播摩晃一　実践の広場：関村亮一・斎藤誠・中島弘道・大塩卓　国語教育にのぞむー調べる学習・考える学習：佐藤喜代治　若い教師にのぞむ：松井四郎　子どもの作文をこうみる：佐渡谷敬一　授業の中の子どもたち：佐竹英夫　わたしの教材研究：布居義弘　◇研究資料ー新学習指導要領を現行領域からみる：藤原宏　◇投稿欄ー現場の国語研究●説明文要約のある一時間：前川一子●読みの深化をめざす授業：増尾浩志●自ら調べ、磨き合い、生きる学習の建設：小林治●豊かな想像を育てる「短歌」指導：武西良和　◇連載講座●国語授業のための文法入門４ー言語機能の種々相（二）：林四郎●表現・理解・言語の指導４－表現指導の基本問題と方法的考案（三）：飛田多喜男●教材研究から学習指導へー教材分析の具体的方法（１）ーくもの糸：藤原宏 、昭52 、1