鈴木茂子〜の在庫検索結果 / 日本の古本屋

美術絵葉書春　鈴木茂子絵葉書

まこと書房
福岡県春日市須玖南

￥500

ＨＰ画像有、戦前0、1枚

折れ有り

美術絵葉書春　鈴木茂子絵葉書

￥500

、ＨＰ画像有、戦前0 、1枚

折れ有り

まこと書房

鈴木茂子　集ひの日　帝國美術院第12回美術展覧会（絵葉書）1枚

[書影]

大野書店
大分県別府市弓ケ浜町

￥1,000

未使用、昭和6、1

HP画像掲載

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鈴木茂子　集ひの日　帝國美術院第12回美術展覧会（絵葉書）1枚

￥1,000

未使用、昭和6 、1

HP画像掲載

大野書店

おお　ニッポン吸血鬼集団　　この日本の自由主義経済体制よ　素っ晴らしい　絶対不変だぁ

古書ワルツ　荻窪店
東京都杉並区荻窪

￥3,890

かまだよしひろ、鈴木茂子、1989、1

カバー少日焼け、スレ有。本体天経年ジミ有。他、本体経年良好。初版。定価2000円。白色カバー。薄本。

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おお　ニッポン吸血鬼集団　　この日本の自由主義経済体制よ　素っ晴らしい　絶対不変だぁ

￥3,890

かまだよしひろ、鈴木茂子、1989 、1

カバー少日焼け、スレ有。本体天経年ジミ有。他、本体経年良好。初版。定価2000円。白色カバー。薄本。

古書ワルツ　荻窪店

平成老人烈伝

古本&カフェ　じゃらん亭
長野県小布施町小布施

￥1,000

NTT、1991年、306p、20cm

帯、カバー少汚れ

平成老人烈伝

￥1,000

、NTT 、1991年、306p 、20cm

帯、カバー少汚れ

古本&カフェ　じゃらん亭

すべての子どもにたしかな学力を＜海外教育研究の新動向 3＞

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥12,000 （送料：￥300～）

B.S.ブルーム著 ; 稲葉宏雄, 大西匡哉監訳、明治図書、1986年、333p、22cm

函（ヤケスレくすみ）。小口少ヤケ。見返しに訳者献呈署名
---
目次
監訳者まえがき（大西匡哉）
序文（大西匡哉訳）
ACKNOWLEDGMENTS
序論教育研究と教育実践の新しい方向
（大西匡哉訳）
第1部教育についての包括的見解
第1章教育における無知
（水谷勇訳）
第2章カリキュラムと授業に対して『国際教育到達度評価学会』（IEA）の研究が意味するもの
（鋒山泰弘訳）
第3章教育研究の25年間（田中耕治訳）
第2部家庭と学校
第4章家庭における幼児期の学習
（鈴木茂子・鈴木敏訳）

第5章家庭環境が子どもの学業成績に与える影響
（辻井栄滋・浜田芳宏訳）
第6章人間の特質の安定性と可変性：学校再編成に向けてその意味するもの
（糸井定・白木良雄訳）
第3部授業とカリキュラム開発
授業とカリキュラム開発への序説
（ローリン・W・アンダーソン、秋葉美也子訳）
第7章学習者についての新しい見解：授業
とカリキュラムへの示唆
（横山悦生・山根俊喜訳）
第8章完全習得学習
（浜田晋介・脇田正利・吉原久雄訳）
第9章カリキュラム開発における教育科学の役割
（伊康隆司訳）
第10章至高の学習経験
（松下良平訳）
第4部評価
評価への序論
（ジョージ・F・マダウス、足立有美・出島友博訳）
第11章評価方法の変遷
（荻野手・田代久訳）
第12章教育評価に関する理論的諸問題
（志賀博・藤林富郎訳）
第13章シカゴ大学における試験概念の変化
（柏木正）
補ブルーム・タクソノミーの成立…（田中耕治）
解説ブルームの「完全習得学習」について（稲葉雄）

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

すべての子どもにたしかな学力を＜海外教育研究の新動向 3＞

￥12,000 （送料：￥300～）

B.S.ブルーム著 ; 稲葉宏雄, 大西匡哉監訳、明治図書、1986年、333p 、22cm

函（ヤケスレくすみ）。小口少ヤケ。見返しに訳者献呈署名 --- 目次監訳者まえがき（大西匡哉）序文（大西匡哉訳） ACKNOWLEDGMENTS 序論教育研究と教育実践の新しい方向（大西匡哉訳）第1部教育についての包括的見解第1章教育における無知（水谷勇訳）第2章カリキュラムと授業に対して『国際教育到達度評価学会』（IEA）の研究が意味するもの（鋒山泰弘訳）第3章教育研究の25年間（田中耕治訳）第2部家庭と学校第4章家庭における幼児期の学習（鈴木茂子・鈴木敏訳）第5章家庭環境が子どもの学業成績に与える影響（辻井栄滋・浜田芳宏訳）第6章人間の特質の安定性と可変性：学校再編成に向けてその意味するもの（糸井定・白木良雄訳）第3部授業とカリキュラム開発授業とカリキュラム開発への序説（ローリン・W・アンダーソン、秋葉美也子訳）第7章学習者についての新しい見解：授業とカリキュラムへの示唆（横山悦生・山根俊喜訳）第8章完全習得学習（浜田晋介・脇田正利・吉原久雄訳）第9章カリキュラム開発における教育科学の役割（伊康隆司訳）第10章至高の学習経験（松下良平訳）第4部評価評価への序論（ジョージ・F・マダウス、足立有美・出島友博訳）第11章評価方法の変遷（荻野手・田代久訳）第12章教育評価に関する理論的諸問題（志賀博・藤林富郎訳）第13章シカゴ大学における試験概念の変化（柏木正）補ブルーム・タクソノミーの成立…（田中耕治）解説ブルームの「完全習得学習」について（稲葉雄）