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個性の探求をめざす学習指導と評価 <中学校教育の新しい展開 第2巻>
現代学校教育大事典
授業の個別指導入門
現代授業研究の批判と展望
最新教育原理
よみがえるアメリカの中学校 日本の中学校改革への提言
児童心理31-8 特集 「ひとり学び」の指導
現代学校教育大事典 三版 全七巻揃
中学校カリキュラムの独自性と構成原理 前期中等教育過程の比較研究
授業の個別化その原理と方法を問う (オピニオン叢書 5)
児童心理(臨時増刊・464)子どもがわかる26章
よみがえるアメリカの中学校 : 日本の中学校改革への提言 (有斐閣選書 777)/
自己評価: 「自己教育論」を超えて
学校変革実践シリーズ 4
中学校カリキュラムの独自性と構成原理 : 前期中等教育課程の比較研究
現代教育の原理と方法
カリキュラム研究入門 新版
無教会研究 聖書と現代 J+J 2022年 第25号
自己評価:「自己教育論」を超えて
「教育」の常識・非常識: 公教育と私教育をめぐって (早稲田教育叢書 28)
新学力観と基礎学力:何が問われているか(オピニオン叢書28)
ツーアイでめざす自己評価 <自己評価研究シリーズ 5>
中・高「総合的学習」のカリキュラム開発 : 新教科「総合人間科」の実践
早わかり教育人名小事典 (送料210円~)
学校のフィールド・スタディー (教育研究実習のまとめ) 1994年度
現代教育科学 1984年2月 No.327
教育学研修講座 全14巻揃い
子どもの未来をひらく学校 : 学校の構造改革のための課題と提言
部落解放研究 132号 2000・2
部落解放研究 134号 2000・6
学習指導要領の改訂に関する教育方法学的検討 : 「資質・能力」と「教科の本質」をめぐって <教育方法 46>
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