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現代ドイツ教育学説史研究序説
批判的・構成的教育科学 : 理論・実践・討論のための論文集
理解するということ : 精神諸科学の理論のための三つの論文 改訂版
文化伝達と教育: 教育学入門
教育の根底にあるもの 函なし
教育・人間性・民主主義 函有良好
フレーベルとその時代
教職科学講座 第13巻 道徳教育原論
フレーベル 生涯と活動
現代教育科学の論争点
教育科学の基礎概念—分析・批判・提案
教育学から教育科学へ : 教育のメタ理論
教育・人間性・民主主義
フレーベル入門
戦闘的民主主義
一般教育学概説
教育学から教育科学へ 教育のメタ理論
信念・道徳・教育
理解するということ―精神諸科学の理論のための三つの論文
フレーベルの思想界より
歴史と責任 科学者は歴史にどう責任をとるか
ヴィルヘルム・ディルタイの教育学 生成・展開・現代的展望
理解するということ
批判的・構成的教育科学 理論・実践・討論のための論文集
人間形成と言語
進化する子ども学
現代のドイツ教育哲学
進化する子ども学 教育的思考の作法3
フレーベルとその時代 (教育の発見双書)
教育哲学の課題「教育の知とは何か」 啓蒙・革新・実践 教育的思考の作法(5)
ヨーゼフ・デルボラフ 現代教育科学の論争点 - 教育学の体系的展望
道徳教育原論 <教職科学講座 第13巻>
弁証法の美学 : テオドール・リット最晩年の二つの記念講演から
理解するということ 精神諸科学の理論のための三つの論文
教育学から教育科学へ―教育のメタ理論
続 日本教育学の系譜 京都学派とマルクス主義
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