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戦後精神薄弱教育方法史
吃音シンドローム : 問題と治療
ドモリ : 障害の病理と治療リハビリのガイド
小説 障害児教育
特殊学級担任の記録
電話による吃音治療の臨床研究
精神薄弱児のためのリトミック
精神薄弱児の言語障害指導
リズム効果法による吃音治療教育
吃りの話 治療への挑戦
行動・性格特性にもとづく精神薄弱類型の研究
障害児のリトミック指導 イラストでわかる
精薄児教育における 生活単元学習の改造
戦後 精神薄弱教育方法史
精薄児教育における生活単元学習の改造
吃音治療指導の記録
精神薄弱教育における授業原論
特殊学級担任の記録 (特殊教育双書)
吃音治療の実際
障害児のリトミック指導―イラストでわかる (障害児教育双書 (10)) 望月 勝久
行動・性格特性にもとづく精神薄弱類型の研究 (1980年)
リズム効果法による吃音の治療教育 その理論・方法・実際
季刊銀花 142号 (2005 夏) 特集 信州 水路を行く(川の旅路 梓川から犀川へ。千曲川へ。/木の匠/松本・軒端に揺れる、七夕の雛/七夕と人形 松本の愛すべき風習 木下守/松代・八田家、三百歳の蔵物語/ほか
精神薄弱児研究(56)
季刊銀花 第142号 2005年夏 <特集①千の川、萬の水が育む「信州」の暮しと風土 ; 特集②「繍の力」絲の華咲くシャツ、獨創の針仕事>
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