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土を耕す
パレスチナ音楽日記
二輪草
障害児と遊びの教育実践論
子ども理解で保育が変わる: 困難を抱える子供と育ち合う (シリーズ子ども理解と特別支援教育 2)
国有地詐取: 「世田谷最後の最高峰マンション」建設異議あり!
算数の授業をつくる 子どもたちと数のドラマの世界 実践・障害児教4
呉須三昧 近藤悠三陶画集
「特別ニーズ教育」「特別支援教育」と障害児教育
障害児と家族のノーマライゼーション 滋賀の「障害をもつ子どもたちの実態調査」から
近藤悠三陶画集 呉須三昧 陶芸50年記念刊
Handicap Tokyo(創刊号・1994年夏)特集・東京 障害者権利保障の現状と課題
人間発達研究の創出と展開 田中昌人・田中杉恵の仕事をとおして歴史をつなぐ
継ぎはぎだらけのスケッチ
子どもが育つ特別支援学級・通級の授業づくり: 子どもの思いと教師の願いを紡いで (シリーズ子ども理解と特別支援教育 3)
「特殊教育」論の新転回と対抗的実践の課題: 新学習指導要領は何をめざすのか
検証 七生養護学校事件 性教育攻撃と教員大量処分の真実
現代の発達援助実践と教師像(臨床教育学シリーズ2)
近藤悠三「作陶五十年近作展」図録 15シート + 図録
島にくらしをきずく 大三島での地域精神医療活動
近藤悠三「作陶五十年近作展」図録
障害児と家族のノーマライゼーション: 滋賀の障害をもつ子どもたちの生活実態調査から
いのちを消さないで: 母が自殺したあの日から
脳性麻痺の運動障害と支援 : 変形の理解とからだの安定のための指導
障害者プラン中間年と市町村障害者計画―構造改革の時代、当事者・自治体はいま何をなすべきか
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