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国境を越える高等教育 教育の国際化と質保障ガイドライン
グローバル化と言語能力 自己と他者、そして世界をどうみるか
親の学校参加 良きパートナーとして
個別化していく教育 OECD未来の教育改革 (OECD未来の教育改革 2)
国境を越える高等教育 教育の国際化と質保証ガイドライン
高等教育におけるeラーニング: 国際事例の評価と戦略
学習の社会的成果 : 健康、市民・社会的関与と社会関係資本
教育と健康・社会的関与 : 学習の社会的成果を検証する
カリキュラム改革と教員の職能成長 : 教育のアカウンタビリィティーのために
学習の本質 研究の活用から実践へ
知識の創造・普及・活用―学習社会のナレッジ・マネジメント―
教育と健康・社会的関与 学習の社会的成果を検証する
21世紀型学習のリーダーシップ イノベーティブな学習環境をつくる
知識の創造・普及・活用 学習社会のナレッジ・マネジメント
図表でみる教育 : OECD教育インディケータ
形成的アセスメントと学力 人格形成のための対話型学習をめざして
国境を越える高等教育 : 教育の国際化と質保証ガイドライン
OECD未来の教育改革 1,3 教育のシナリオ 未来思考による新たな学校像 /デマンドに応える学校 教育の社会的な需要と供給 の2冊
個別化していく教育 <OECD未来の教育改革 2>
知識の創造・普及・活用 : 学習社会のナレッジ・マネジメント
学習の環境 ――イノベーティブな実践に向けて
グローバル化と言語能力 初版第1刷
教育とエビデンス : 研究と政策の協同に向けて
多様性を拓く教師教育 :多文化時代の各国の取り組み
教育のシナリオ : 未来思考による新たな学校像 <OECD未来の教育改革 1>
多様性を拓く教師教育
教育のトレンド : 図表でみる世界の潮流と教育の課題 2
学習の本質 <研究の活用から実践へ>
学びのイノベーション
学習の本質 : 研究の活用から実践へ
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