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教師の「勇気づけ」が児童の学級適応及び学級集団過程に及ぼす影響 <科学研究費補助金基盤研究(C)(2)研究成果報告書>
研究代表者 古城和敬、古城和敬、2000.3
60p 30cm
平成10年度-11年度科学研究費補助金(基盤研究(C)(2)研究成果報告書研究課題番号(10610127)
古城和敬研究代表者、大分大学、2000