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対話による文章表現指導の研究: 〈個に即した支援〉の理論と方法
授業への反応を通して捉える英語学習者の動機づけ
文章の内容・形式を一体的に読み取る国語科授業の創造 小学校編
われらの青春のうた ロシア民謡翻訳歌詞考
ケルトの名残とアイルランド文化
芸備俳諧資料集 (2) (地域文化資料叢刊 (1))
広島合併
古文指導の探究
N・ハルトマン自由論の研究
島の贈物 : 作品集
話しことばの教育 翻刻
山頭火研究
文学教育基礎論の構築 読者反応を核としたリテラシー実践に向けて
言語能力と文学能力 生成詩学の可能性について
人類の危機に立ち会った人たちの声 (原爆体験記)
原爆の少女たち CDブック
ディケンズ寄稿集
ヒロシマ消えた鳥屋町 81才の追憶
キーツのオードを読む
ヒロシマ ある歯科医の証言
園児のつくった創作絵本 「たんじょうかいへいこう」「ロージーかぞくのさんぽ」「じゃんぼたちのぼうけん」
書簡用語の研究
国語科教育の未来へ 国語科・日本語科・言語科
様々なる結婚のディスコースと女性主体 シェイクスピア、エリザベス・ケアリ、ミドルトン
仏教365日大事典
讀本研究 全10輯18冊揃
芸備口説き音頭集(上・中・下合本)
作文授業づくり・新生面の開拓:多様な作文ジャンルの活用と新題材の開発
『尼僧の戒律』の言語と表現 その統語法・語り口試論
漱石と広島
広島を元気にした男たち 明治・大正期の財界人群像
『源氏物語』学習指導の研究
街なかのタマシギ
幕藩制国家の展開 広島藩・福山藩を中心として
わたしの中国
教師のための読者反応理論入門
テクストと教育: 「読むこと」の変革のために
高校古典教育の探究
ノルマン征服と中世イングランド教会
戦後作文教育文献解題 ー昭和20年代・30年代ー
国語科教育実践理論の研究
高等学校国語科学習指導研究 ―小説教材の取り扱いを中心にー
「源氏物語」学習指導の探究
レベラー運動の研究
老爺戯作集 詩とスケッチ
本居宣長の国語教育: 「もののあはれをしる」心を育てる
看図作文指導要領: 「みる」ことを「書く」ことにつなげるレッスン
校本田植草紙 正続揃い 地域文化資料叢刊4・6
大正期における読み方教授論の研究: 友納友次郎の場合を中心に
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