「なにをどう教えるか」の検索結果

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今井誉次郎、現代教育出版会

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真のコミュニケーション能力を育てる中国語の授業とは？　教育心理学の専門知識と、教室での実践経験を生かした研究成果を分かりやすくまとめる。前半では「わかる」力の育成に貢献してきた伝統的な教授法を分析し、「できる」力を引き出す建設的な提言を行う。世界的な中国語教育の動きをふまえ、日本での最新のガイドライン「高等学校の中国語学習のめやす」にも言及。後半では主にコミュニカティブ・アプローチに基づき、言語ゲーム・シナリオプレイをはじめ具体的な教室活動とともに、文法指導における「場面つき学習」、音読・シャドーイングなどの取り組みを紹介。終章では、学習者が自ら積極的に学ぶためのストラテジーについても述べる。
構成
序文（古川裕）
前書き
第1章　「なに」を「どう」教えるかについての問題
第2章　中国語教育を省みる
第3章　「できる」中国語教育を目指す
第4章　「できる」力の育成とコミュニカティブ・アプローチ
第5章　「できる」中国語を目指すための教室活動
第6章　「できる」力につながる「わかる」授業の工夫――文法の指導
第7章　「できる」力につながる「わかる」授業の工夫――音読とシャドーイングの指導
第8章　「できる」力に関与する学習ストラテジー
後書き
索引

特集 : 混迷のなかの造形教育/北村喜雄
　芸術の学園は花ざかり
　入試、その混迷
　美大生、その変貌
　造形の基礎とは?
　なにを、どう教えるか
　改革への模索
　美大か独学か
　造形教育 今日の環境
　〝未来〟からの提案 ほか
　四つの典型
　〝現代〟と向かい合う
作品と作家の言葉 ヴェネチア・ビエンナーレに出店する四人の作家/菅井汲 ; 山口勝弘 ; 高松次郎 ; 三木富雄
訪問 新宮晋 だれが風を見たのでしょう/石濱恒夫 ; 二川幸夫
特別講座 LSD－芸術－創造性 《サイケデリック》とはなにか①
　サイケデリック その言葉の由来
　医学からみたLSD体験
　LSDによる幻想
　附・文献ノート
　執筆協力 徳田良仁、小林司、東野芳明、ジョセフ・ラヴ、サム・フランシス
展覧会から
　レンブラントの女性像 つかの間に生きる官能美/坂崎乙郎
　カステラーニ 世界をわがものにする/岡田隆彦
連載 エロスの芸術家たち④工藤哲巳/中原佑介
今月の読書計画 映像による鑑賞教育/山本三郎
読者のページ なんでも聞こう/植村鷹千代
たのしい造形 張り子の動物たち 夢みるアリスの世界 / 田中ルミ
技法のヒント 紙粘土の造形/合田佐和子
作家に聞く 唐十郎・なんの怨みぞ/富岡多恵子
自伝 私の調書④センチメンタル・エイジ②/池田満寿夫
現代美術の巨匠⑤ゴーキー
　その生涯のエピソード/藤枝晃雄
　その言葉 = 満たすべき大いなる空虚/宮川淳
　この一点《カレンダー》1961年アルパニーでの火災で焼失/東野芳明
話のコレクション
　筆まめだったヴァザーリ
　抜群の料理人・グレコ
今月の焦点
　ビエンナーレはうさばらしの場か サンパウロ・コミッショナー益田氏の報告の底にひそむもの/針生一郎
　人物素描 芦原義信/小川正隆
　ロンドンでの日本の現代芸術展 日本の若手作家によせる海外の関心にこたえる「東京」「南」両画廊/中原佑介
　　映像のエロティスム 時代の下限に生きるエロダクションの最近の傾向と若松孝二
街にひろう 中村宏の〝読む画集〟、日本初のコンピューター・アート・コンテスト、ハプニングの横行

裏表紙に書込みあり