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教育学研究 第32巻第1号 昭和40年3月
思想 2005年2号 知覚の謎 (970)
神戸外大文学 第3号
デザインの生態学 : 新しいデザインの教科書
趣味の観葉植物
児童精神医学の臨床
アフォーダンスの心理学 : 生態心理学への道 初版第1刷
親鸞・封印された三つの真実 : 黙殺されてきた『親鸞聖人正明伝』を読み解く
ゆっくり考えよう!高校・総合学習の数学 : 教育現場からの提案 <ブルーバックス>
自閉症についてセミナー記録 (自閉症総論/自閉症の発達障害/自閉症児の学校教育/自閉症青年期の問題/他)
鴉片戦争後の中英抗争 資料篇稿
アフォーダンス 複雑系の科学と現代思想
知性はどこに生まれるか: ダーウィンとアフォーダンス (講談社現代新書 1335)
蕪村 放浪する「 文人 」 蕪村は画壇・俳壇を股にかけて活躍した、江戸ルネサンス最大の総合芸術家だった! 【伝記・人物評伝】
全道青年弁論大会 弁論集 昭和二年十月十九日二十日
レイアウトの法則 : アートとアフォーダンス
気づき体験記 : 旅する魂たちとの不思議な対話
日本文学ゼミナール会報 創刊準備号~第5号(昭和31年4月18日~33年3月5日)+(宮城先生の健康を守る会機関誌)いずみ 第4号(1957年10月) 計7冊―『蜻蛉日記』の意図(瀬島総八郎)、現代語訳『蜻蛉日記』(未定稿)(古典部会・担当/宮城謙一・補筆)、和泉式部序論(三好澄子)、透谷紹介(日野喜久)『浮雲』を中心として(二葉亭四迷研究会より)。「三日幻境」のあとをたずねて―川口村秋山龍子宅(日野きく)、二葉亭雑記(1)(佐々木正綱)、守る会の今後―アンケートの結果から(柿崎久登)ほか
青年期自閉症へのサポート : 青年・成人期のTEACCH実践
帰ってきた幕末・明治の絵画 ベルツ・コレクション/ドイツ・リンデン博物館所蔵 1993 〈図録/1993.11 松坂屋美術館 ほか〉
親鸞再考 なぜ悪人こそ救われるのか
現代の教育はどうあるべきか 現代の精神と生活
サライ 1997/9/18 特集:美味しさは風まかせ 風が作った絶品の味/創作者たちの「知」と「遊」の空間 あの人の書斎拝見/中華街/髭剃りの友/佐々木正
自閉症スペクトル 親と専門家のためのガイドブック
自閉症児のためのTEACCHハンドブック <学研のヒューマンケアブックス> 改訂新版
アート/表現する身体 : アフォーダンスの現場
現代基礎心理学 全12巻
四國作家 第15.16.18号
信頼性概論 基礎理論から実施計画まで
現代思想 特集・風景生態学 第20巻第9号 1992年9月号
ポスト・モダンの親鸞 真宗信仰と民俗信仰のあいだ
初一国民教育 1巻5号口絵グラビア入
伝記ジェームズ・ギブソン : 知覚理論の革命
子どもへのまなざし 続
月刊 言語 1990年12月 特集:記憶 記憶とメカニズム 記憶喪失 からだの記憶 記憶術と人口知能 記憶と共通感覚 チンパンジーの記憶 記憶と物質 ことばの学習と記憶 ほか
自閉症のTEACCH実践
鴉片戦争前中英交渉文書
青森縣土淵史
ダーウィン的方法 : 運動からアフォーダンスへ
わが子が発達障害と診断されたら : 発達障害のある子を育てる楽しみを見つけるまで <あんしん子育てすこやか保育ライブラリー special>
特別展 円山応拳 -<写生画> 創造への挑戦-
うちの駅四国
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