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河野和清 著、多賀出版、1995年、403p、22cm

函（少ヤケスレくすみ）
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あとがき
本書は、平成六年三月に広島大学に提出した学位請求論文「現代アメリカ教育行政学の研究ー行動科学的教育行政学の特質と課題」に加筆と修正を加えた本論と、新しく書き下ろした補論から構成されている。
本書は、「理論運動」によって展開された一九五〇年代中頃以降の現代アメリカ教育行政学（=行動科学的教育行政学）の特徴と意義と課題を明らかにすることを目的としていた。筆者がとくに解明を試みたかったのは、次のような点である。
第一に、政治=行政二分論や経営学の影響に着目しながら、アメリカ教育行政学の成立、発展過程を検討することにより、アメリカ教育行政学の基本的性格がいつ、どのように形成されたかを明らかにすることであった。経営学の影響とともに、とくに、政治＝（教育）行政二分論に着目したのは、政治＝行政二分論が、アメリカ教育行政学の基本的性格を規定する一つの大きな要因と考えたからである。経営学の影響を受けながらも、政治＝行政二分論のパラダイムのもとに、二〇世紀初頭、アメリカ固有の管理論的教育行政学を成立させ、爾後、着実に発展してきたが、その成立時には、すでに現代アメリカ教育行政学が抱える大きな問題（価値問題）を胚勝するという宿命を負わされていた。この管理論的教育行政学のもつ技術的性格と価値に対する禁欲の態度は、人間関係論の時代には、管理能率を向上させるための人間的社会技術の探求という形で現れたし、また、行動科学的教育行政学の時代には、論理実証主義の強い影響のもとで、教育行政「理論」の構築という試みの中で、それがより徹底されて、顕現した。（以下略）

谷沢弘毅 著、多賀出版Ａ５版、1999年、184p、22cm

初版カバーふち少シワ、少くすみ　収納2025

堀内孜 編著、多賀出版、2001年、375p、22cm

カバー（少ヤケスレくすみ）
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序　章　本研究の位置と課題
第Ⅰ部　地教行法体制と学校経営研究
　第１章　地教行法制定以降の教育行政・学校経営の展開
　第２章　先行研究の概要と問題点
第Ⅱ部　学校内部組織の実態
　第３章　学校内部組織に関する規則
　第４章　教職員の構成とその位置
　第５章　主任の任用と機能
　第６章　学校の意思決定-運営組織
　第７章　校務分掌組織
　第８章　教授-学習組織
　第９章　PTAと父母・地域住民の関わり
第Ⅲ部　教職員勤務の実態
　第10章　教職員の勤務時間
　第11章　管理職の勤務の実態
　第12章　研修・研究活動
第Ⅳ部　改革の課題と展望
　第13章　教育委員会と学校の新たな関係
　第14章　学校組織の再構成
　第15章　教職員定数・配置と勤務体制の改善
　第16章　父母・住民の学校参加と新たな学校経営
　第17章　学校経営の自律性確保
資料　調査票および単純集計結果

加治佐哲也 著、多賀出版、2005年、243p、22cm

カバー（少ヤケスレくすみ）。
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はじめに
第１章　アメリカ学校指導者養成の先進的プログラム導入の背景
第２章　ニューヨーク州立大学バッファロー校の「教育経営専門職免許プログラム」
第３章　カリフォルニア州立大学フレズノ校の「教育管理職免許状プログラム」
第４章　ワシントン大学シアトル校の「ダンフォース教育リーダーシップ・プログラム」
第５章　ルイビル大学と連携したジェファソン学区の「学校指導者開発プログラム」
第６章　ホフストラ大学の「教育管理職免許状プログラム」
第７章　シカゴ市教育委員会の「シカゴ・リーダーシップ・アカデミー・プログラム」
第８章　ヴァンダービルト大学の「ナッシュビル校長リーダーシップ・アカデミー・プログラム」
第９章　アメリカ学校指導者養成の先進的プログラムの特色とわが国への示唆・課題
第10章　学校指導者の養成プログラムに関する日本調査
第11章　わが国における学校指導者養成プログラムの構想

河野和清 編著、多賀出版、2004年、490p、22cm

カバー（少ヤケスレくすみ）。小口少ヤケ
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序　章　研究の目的と方法（河野和清）
　　第一部　諸外国の自律的学校経営
第１章　アメリカの自律的学校経営（浜田博文）
第２章　イギリスの自律的学校経営（勝野正章）
第３章　フランスの自律的学校経営（松原勝敏）
第４章　ドイツの自律的学校経営（坂野慎二）
第５章　ロシア連邦の自律的学校経営（高瀬淳）
第６章　ニュージーランドの自律的学校経営（福本みちよ）
第７章　諸外国の自律的学校経営の特質（植田健男）
　　第二部　わが国の自律的学校経営の実態
第８章　学校管理規則と自律的学校経営（河野和清）
第９章　教育課程と自律的学校経営（植田健男・藤原文雄）
第10章　校長のリーダーシップと自律的学校経営（露口健司・佐古秀一）
第11章　学校予算と自律的学校経営（河野和清・千々布敏弥）
第12章　学校組織と自律的学校経営（林孝・福本昌之）
第13章　学校評議員制度と自律的学校経営（川島啓二・赤星晋作）
第14章　教育情報公開制度と自律的学校経営（北神正行・雲尾周）
第15章　学校評価システムと自律的学校経営（高妻紳二郎・木岡一明）
第16章　学校選択・通学区域の弾力化と自律的学校経営（伊藤稔）
第17章　人事管理と自律的学校経営（八尾坂修・元兼正浩）
第18章　教職員配置と自律的学校経営（水本徳明）
結　章　わが国自律的学校経営の現状と課題（河野和清）