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20世紀を照らす思想の磁場 グラムシと現代世界
苦悩する先進国の生涯学習
増補 市民社会と生涯学習 自分史のなかに「教育」を読む
生涯学習時代の人権
世界の人権教育 : 理論と実践
グラムシと現代世界
学校選択の自由化をどう考えるか
人間の疎外と市民社会へのヘゲモニー―生涯学習原理論の研究
生涯教育入門 (学ぶということ・知るということ) (初版)
国家・市民社会と教育の位相 疎外・物象化・ヘゲモニーを磁場にして
【世界の人権教育 理論と実践 編著・ジョージ・J・アンドレオポーロス, リチャード・ピエール・クロード/監訳・黒沢惟昭】明石書店
国家・市民社会と教育の位相—疎外・物象化・ヘゲモニーを磁場にして
疎外と教育
情況 1993年6月号 特集 岐路に立つ大学
世界の人権教育: 理論と実践
増補 市民社会と生涯学習
人間の疎外と市民社会のヘゲモニー 生涯学習原理論の研究
グラムシ思想の再検討 : 市民社会・政治文化・弁証法
グラムシと現代日本の教育
アントニオ・グラムシの思想的境位 生産者社会の夢・市民社会の現実
ヨーロッパの都市と思想
生涯学習時代の社会教育
葦牙 第36号 2010-7
市民社会と生涯学習 自分史のなかに「教育」を読む
現代市民社会の教育学――ヘーゲル、マルクス、グラムシ思想の視点から (明石ライブラリー)
葦牙 第34号 2008-7
情況 1991年6月号 特集 大学 その変貌と知の可能性
世界の教育改革の思想と現状
グラムシと現代 <グラムシ研究国際シンポジウム報告>
国家・市民社会と教育の位相 : 疎外・物象化・ヘゲモニーを磁場にして
疎外と教育の思想と哲学
月刊 情況(1993年6月号)特集:岐路に立つ大学
理想 No.658(1996年):特集 教育改革の思想
教育改革の言説と子どもの未来 教育学と教育運動の間
東北アジア共同体の研究 平和憲法と市民社会の展開
現代に生きるグラムシ : 市民的ヘゲモニーの思想と現実
グラムシ思想の再検討 -市民社会・政治文化・弁証法 -
人間の疎外と市民社会のヘゲモニー : 生涯学習原理論の研究
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