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青函連絡船 洞爺丸転覆の謎 (交通ブックス211) 田中 正吾
知能化計測の基礎と応用
知能の心理と教育ー付 多因子分析法ー
知能の心理と教育 多因子分析法
学習評価の内容と方法 : 完全な習得を目指して (学研教育選書)
学習評価の内容と方法 : 完全な習得を目指して <学研教育選書 : 著者と対話する本>
青函連絡船 洞爺丸転覆の謎【交通ブックス 211】 初版
発達心理学
青函連絡船 洞爺丸転覆の謎 交通ブックス 211
プログラム学習による計算尺入門
青函連絡船洞爺丸転覆の謎 <交通ブックス 211> 改訂版.
青函連絡船洞爺丸転覆の謎 <交通ブックス 211>
授業研究(132)特集・現場実践を支える授業理論とは何か
現代教育科学(146・1969年12月)特集・授業研究の争点と研究課題
授業研究(101)特集・「授業のシステム化」とは何か
海-生きる、学ぶ、探る <人と仕事 3>
国有鉄道 第30巻第3号 通巻273号 1972年3月
未来からの挑戦と教育の現代化 教育改革研究大阪会議中間報告
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