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青木幹勇授業技術集成 2 (書きながら読む)
青木幹勇授業技術集成〈1〉問題をもちながら読む
青木幹勇授業技術集成 1 (問題をもちながら読む)
問題をもちながら読む : 読解指導の改革
青木幹勇授業技術集成 第2巻 書きながら読む <解説>井上敏夫
音読指導入門 <教育新書 78>
わたしの授業ー戦前 戦中編
授業=詩「花いろいろ」
書きながら読む
青木幹勇授業技術集成 全5冊
国語科ゆさぶり発問
青木幹勇授業技術集成
いい授業の条件
表現力を育てる授業
「第三の書く」の授業展開
風をつかまえて 授業詩を書く
青木幹勇授業技術集成 4話しことば・作文
授業を拓く
授業 俳句を読む、俳句を作る
書きながら読む 新装版
国語 子どもの考え方・教師の導き方 3年
生きている授業死んだ授業 授業実践五十年
国語教師・青木幹勇の形成過程
生きている授業 死んだ授業 授業実践五十年
国語教室 第2巻
青木幹勇授業技術集成 第3巻 考えながら読む
発問・板書・展開 〈青木幹勇授業技術集成 第5巻[新装版]〉
教材の解釈と発問 授業の基礎技術3
小学校国語1977年度1年上~6年下の内1年下のみ欠、ホボ揃11冊分
青木幹勇授業技術集成 5 明治図書出版 青木 幹勇
授業=詩「花いろいろ」: 教材の発掘 授業の発想 授業の記録
生きている授業死んだ授業: 授業実践五十年
授業=詩「花いろいろ」:教材の発掘授業の発想授業の記録
別冊 ひと 1993年 3月号 第1号 特集/だれでもできる国語術/説明文であそんじゃおう/宮沢順/101基本漢字はカルタ遊びでバッチリ/井坂升美/1時間で俳句が作れる/青木幹勇
小学校 国語五年下
授業研究(96)特集・よい授業モデルの基本要素とは何か
国語科の系統的指導 : 改訂指導要領準拠
実践国語研究 1995年8・9月 151号 特集 音読・朗読で展開する文学の授業
総合教育技術 40(11) 10月号増刊 大村はま 教師の生き方と授業の創造
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