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グローバル・ランキングと高等教育の再構築 世界クラスの大学をめざす熾烈な競争
米百俵の主人公 小林虎三郎 日本近代化と佐久間象山門下人の軌跡
授業で子どもに必ず身につけさせたい「国語の力」:教科内容・指導事項の再構築と「言語活動」を生かした楽しい授業 (国語授業の改革)
現代版 社会人のための精神保健福祉士(PSW): あなたがソーシャルワークを学ぶことへの誘い
フランス・ドイツの経済発展 : 1815-1914年 上下 揃2冊
現代社会の探求 :理論と実践
変わる若者と職業世界 トランジッションの社会学 (シリーズ職業とライフスタイル6)
西ドイツ教育の語るもの 私の教育の旅 (現代選書)
十三夜 北野登遺句集
ライフセービング : 歴史と教育
コンテンツビジネス特論
「地域からの未来創生」
個性の社会学
ドイツの求職者基礎保障 ハルツIVによる制度の仕組みと運用
学歴と就労の比較教育社会学 (教育から職業へのトランジション 2)/学生の学力と高等教育の質保証 全2巻揃 の3冊
現代都市の社会構造
国語の授業で「主体的・対話的で深い学び」をどう実現するか:新学習指導要領2017の改訂を読み解く (国語授業の改革)
新学習指導要領国語科新教材の徹底分析:これで授業がおもしろくなる(国語授業の改革1)
参画教育と参画理論 : 人間らしい『まなび』と『くらし』の探究
思いやりの動機と達成動機 やる気と思いやりの心理は両立するか
句集 玄霜 鶴叢書第23編 小林康治
現代社会におけるマスコミ・世論の種々相
西洋経済史講義 : 古代から情報革命まで
ドイツの最低生活保障 : 制度の仕組みと運用
マネジメントからの発想 : 社会問題へのアプローチ
公的扶助概論
現代経営組織論 第2版.2刷
思いやりの動機と達成動機 〔普及版〕―やる気と思いやりの心理は両立するか <明治大学人文科学研究所叢書>
現代経済学叢書(改訂版)経済学史
「対話的で深い学び」を生み出す国語科の教材研究力: 教材研究の深さこそが「対話的な学び」「深い学び」を実現する (21) (国語授業の改革 21)
戦後日本の教育実践 リーディングス・田中裕一
現代病理の社会学
このままで会社は生き抜けますか 創造経営への先端理論と実践
句集 彩雲 村沢夏風 鶴叢書第108篇
創造的破壊 : 企業価値の阻害要因
講座教師教育学 1~3 <1教師とは : 2教師をめざす:3教師として生きる>
科学思想史の探究
日本教育史 <教育演習双書 10>
社会学的ディアボリズム : リスク社会の個人
「近代化」の再考 : その思想的基軸を求めて <現代思想選書>
経済学の理論と日本経済論 上下二冊揃い
「社会教育計画の基礎」
現代社会と人間
新たなる排除にどう立ち向かうか:ソーシャル・インクルージョンの可能性と課題 (2)(シリーズ社会問題研究の最前線 2)
学校組織マネジメントとスクールリーダー スクールリーダー育成プログラム開発に向けて
新学習指導要領国語科新教材のポイント発問: この発問で授業がおもしろくなる (国語授業の改革 2)
日本経済史の諸側面 : 過去・現在をどう捉えてきたか
文化的-歴史的精神発達の理論
日本農村家族の持続と変動 : 基層文化を探る社会学的研究
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